紐約大學(xué)同時在倫敦、馬德里、悉尼、柏林、巴黎等地共設(shè)立11個全球?qū)W術(shù)中心。美國大學(xué)協(xié)會成員，入選英國政府“高潛力人才簽證計劃” 。

紐約大學(xué)的電影專業(yè)排在了世界首位，超越了南加大和AFI。在和電影領(lǐng)域有密切聯(lián)系的影視配樂專業(yè)中，紐大也是和南加大并駕齊驅(qū)，被看做是最好的院校之一。

本期的SFK學(xué)員，為了夢校選擇Gap，這段時間中他不斷提升語言成績，斬獲了紐約大學(xué)配樂專業(yè)的研究生offer，在申請之路上他有什么故事想與大家分享呢？一起走進本期的學(xué)員專訪吧！

01

傳統(tǒng)管弦樂&電子音樂融合

是我配樂路上的追求

我從高中接受的是古典音樂教育，例如：鋼琴、聲樂，后來才轉(zhuǎn)向了音樂制作。平時自己也會彈吉他、寫流行歌曲。從古典音樂到配樂的轉(zhuǎn)變雖然很大，但我很享受既擁有傳統(tǒng)管弦樂的基礎(chǔ)的底蘊，又不斷探索電子音樂領(lǐng)域的過程。我經(jīng)常會去研究傳統(tǒng)管弦樂的總譜，再學(xué)習(xí)每個片段，用midi樂器還原，提升我的創(chuàng)作水平。扎實的音樂理論和敢于嘗試的態(tài)度我覺得缺一不可。

大學(xué)本科我學(xué)習(xí)的是音樂制作專業(yè)，我認為音樂制作其實是一個比較籠統(tǒng)和寬泛的概念。它包含的內(nèi)容很豐富，例如：流行音樂制作、電子音樂制作等等，配樂也是其中一個重要方向。我之所以會選擇配樂專業(yè)，一方面是因為大二期間在課外接觸到一個大牛老師，教我用管弦樂結(jié)合電子音樂的方式進行配樂寫作，我覺得創(chuàng)作形式非常新穎、有趣；另一方面是因為我在本科大三的時候?qū)W校設(shè)置了一門為期一學(xué)年的課程——影視音樂創(chuàng)作，我在學(xué)習(xí)這門課期間就喜歡上了影視配樂。

我覺得配樂就好比是給電影進行二次加工，加工的過程也是蘊含自己對影片理解的創(chuàng)作過程。配樂師相當于是在和導(dǎo)演進行了協(xié)商之后，再給影片注入一層新的靈魂，整個過程我覺得是配樂最大的魅力所在。

我非常欣賞Hans Zimmer的作品，例如他給《星際穿越》、《盜夢空間》、《蝙蝠俠·黑暗騎士》等一系列電影的配樂。其中《蝙蝠俠·黑暗騎士》算是我的啟蒙作品，當時我為了學(xué)習(xí)他的配樂方式也是從總譜一步步進行扒帶學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)作手法深刻而不深沉，平淡而不平庸，他非常善于用簡潔的創(chuàng)作方式呈現(xiàn)很棒的效果，兼具商業(yè)與藝術(shù)的魅力。

總的來說，他將傳統(tǒng)管弦樂與近現(xiàn)代電子音樂進行了完美的融合，讓其作品具有管弦樂的動態(tài)與電子音色的魅力，這是非常新穎的方式，也是我未來想嘗試的創(chuàng)作風格。

02

嘗試管弦樂的創(chuàng)新

作品集風格面面俱到

我的作品集一共有四首作品，四個作品的風格都不相同。我在準備作品集前充分地和斯芬克指導(dǎo)老師進行了討論，當時老師給出的建議是作品集中最好有一個類似于《貓和老鼠》配樂方式的作品，展示影片畫面和樂器音色的高度貼合，呈現(xiàn)音畫結(jié)合的效果。

于是我就開始創(chuàng)作我的第二個作品。第二個作品是用純管弦樂進行創(chuàng)作的，整個過程我也是花費了非常多的心思，學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)管弦樂和現(xiàn)代管弦樂的總譜。我在創(chuàng)作前并無很多頭緒，于是花了很多時間研磨，第二個作品也是我整個作品集花費時間最久的一個作品。

第三個作品是國風創(chuàng)作。根據(jù)《白蛇緣起》的電影片段進行配樂，配樂主要運用古箏、古琴等展現(xiàn)出了中國民樂的調(diào)式，希望在招生官聽到作品時能感受到不同的東方韻味，并且我在創(chuàng)作中通過配樂強調(diào)了影片的抒情性，突顯了旋律。

第四個作品是一個偏向大片性質(zhì)的創(chuàng)作，是電影《美國隊長》的剪輯片段。通過將漫威電影中美國隊長的個人片段剪輯在一起，影片主打音畫結(jié)合和pattern的創(chuàng)作模式，以傳統(tǒng)管弦樂和電子樂結(jié)合的方式呈現(xiàn)。

四個作品用不同的風格展示了配樂的多元，盡量做到了面面俱到。

創(chuàng)作并不是一帆風順

我在做作品集第二個曲目的時候遇到了困難，曲目需要大量的音畫結(jié)合、純管弦樂創(chuàng)作。我覺得這對現(xiàn)代作曲家來說挑戰(zhàn)很大，需要大量的技巧。我在創(chuàng)作過程中也會糾結(jié)某個片段是該用旋律主導(dǎo)還是律動主導(dǎo)，創(chuàng)作一度陷入瓶頸。

在我沒有靈感的時候我會去聽一些類似電影的原聲帶，我當時是聽了《冰河世紀》的原聲帶，并且把里面覺得不錯的片段總譜匯總起來，對著總譜去學(xué)習(xí)。我試著學(xué)習(xí)其中的創(chuàng)作模式和配樂模式，雖然花費大量的時間學(xué)習(xí)和總結(jié)，但這樣還是非常有效果的。

申請時間規(guī)劃

我是在本科大二下學(xué)期報名斯芬克的，之后就花了比較多的時間準備雅思考試。除了準備雅思考試以外，我用大量的時間創(chuàng)作音樂作品，這段時間的創(chuàng)作會更有針對性，基本都是向作品集主題靠攏。

我用大量的時間進行管弦樂創(chuàng)作、扒帶學(xué)習(xí)等。我個人在確定留學(xué)之后至今我?guī)缀醵紱]有放過一個長假，我把自己的時間安排的很滿，好在結(jié)果很好，我覺得都很值得。

我未來想在音樂制作方向有更多的嘗試，不會局限于藝術(shù)電影還是商業(yè)電影。我認為存在即合理，若想成為大師，就要花更多的時間去創(chuàng)作，積累經(jīng)驗。希望未來自己在技法和能力上有更高的精神和藝術(shù)追求。

03

我與斯芬克的故事

我覺得斯芬克指導(dǎo)老師對我的幫助很大，我一般創(chuàng)作好一個片段都會拿給老師看，會征詢老師的意見。老師都會給我很詳細的建議，也會鼓勵我一些做得不錯的想法，老師的回復(fù)與跟進都非常及時。

斯芬克的文書老師也非常專業(yè)，針對學(xué)校的側(cè)重點寫的很詳細。文書的內(nèi)容質(zhì)量很高，我覺得我能拿到紐大的offer文書老師們也功不可沒。

給未來學(xué)弟學(xué)妹的建議

首先就是要多和自己的指導(dǎo)老師及文書老師多多溝通，多問一些問題，對自己不清楚的事項要積極詢問，你對院校信息了解的越多對申請越有利。

作品集方面，要具有主動性。平時在創(chuàng)作中要善于總結(jié)，多多請教老師，正確地引導(dǎo)和指點會更快地讓你獲得滿意的結(jié)果。