適用于本/研申請(qǐng)
適用于本科申請(qǐng)
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“回想這一年,我覺得自己成長(zhǎng)最大的地方,在我音樂風(fēng)格的改變上,原來我的音樂風(fēng)格比較簡(jiǎn)單,但現(xiàn)在我會(huì)更加想嘗試一些技術(shù)性的拓展,把音樂做得更加技術(shù)性、實(shí)驗(yàn)性一點(diǎn)。”
練就“童子功”
這一刻堅(jiān)定我做音樂制作的決心
這年Skyler一個(gè)人拖著行李來到武漢,參加斯芬克音樂制作為期一個(gè)月的線下集訓(xùn)。
雖然作品集已經(jīng)完成差不多,但他覺得還不夠好,內(nèi)心執(zhí)著的聲音告訴他,一定要做得足夠好,才能順利拿下心心念念的英國(guó)皇家伯明翰音樂學(xué)院offer。為這一刻,他已經(jīng)準(zhǔn)備好多好多年了。
受家庭環(huán)境的熏陶,Skyler從小就學(xué)習(xí)薩克斯,在鼓樂團(tuán)里面,練就音樂的“童子功”。因?yàn)槌煽?jī)一直很不錯(cuò),還曾被邀請(qǐng)去維也納金色大廳參加管樂演出,“但后來并沒有一直學(xué)習(xí)薩克斯,我是不太能坐得住的,又想去做自己喜歡的東西。再后來接觸學(xué)習(xí)很多音樂制作的軟件,做給家人聽,他們覺得還不錯(cuò),堅(jiān)定了我做音樂制作下去的決心”。
為了自己的夢(mèng)想,就要不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐,在學(xué)校里,Skyler是學(xué)校音樂社的成員。高一高二階段,學(xué)校里的各種藝術(shù)節(jié)、音樂節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì),一切與音樂相關(guān)的,學(xué)校都交給他們。慢慢地他積累了很多經(jīng)驗(yàn),社團(tuán)里一些很厲害的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,告訴他很多音樂制作的網(wǎng)站、音樂制作人,給他拓寬了更大的視野,使得他越來越喜歡。
他很喜歡音樂制作人Flume,他覺得“一個(gè)電子音樂制作人最厲害的不是合成器玩的多牛,也不是商業(yè)做的多好,而是把這兩者非常有機(jī)的結(jié)合在一起,能玩自己真正屌的起飛的制作技術(shù),又能讓音樂抓耳、流傳。就這點(diǎn)上,幾乎很少人做到。而Flume,他真正是能活在現(xiàn)代音樂娛樂圈的技術(shù)清流”?,F(xiàn)在Skyler給很多想出國(guó)學(xué)習(xí)音樂的朋友推薦Flume。
熬夜集訓(xùn)被“鎖”
感受老師“保姆級(jí)”的負(fù)責(zé)
參加武漢集訓(xùn),是Skyler在斯芬克學(xué)習(xí)過程中印象最深的一段時(shí)間。一個(gè)月的學(xué)習(xí)主要精力還是在完成作品集上,針對(duì)作品集不足的地方跟著導(dǎo)師羅老師進(jìn)行反復(fù)調(diào)整修改,同時(shí)又做了兩個(gè)新的作品,把之前一些demo完善成可以完整發(fā)行的曲子。
在集訓(xùn)這段時(shí)間,Skyler非常用功,經(jīng)常熬夜做作品,有次做作品到深夜,等下課回家,發(fā)現(xiàn)校區(qū)就只剩他自己一個(gè)人,出來的時(shí)候大廈的門都鎖了,只能跑到值班室,找到值班的保安,讓他把自己放出來。
他覺得集訓(xùn),不像集訓(xùn),反而像“度假”一樣,不僅能學(xué)到很多東西,還有老師特別照顧自己生活。Skyler特別感謝自己的老師們,當(dāng)初選擇斯芬克,就是看重斯芬克老師的專業(yè)和負(fù)責(zé)。他說導(dǎo)師、教務(wù)、文書老師“保姆級(jí)”的負(fù)責(zé),特別打動(dòng)自己。
“我的導(dǎo)師羅老師,就像親媽一樣帶你做作品集。她是很直爽的人,她覺得好就是好,覺得不好就是不好,這樣其實(shí)就能把問題直接指出來。羅老師非常詼諧幽默,給你一種很親近的感覺,雖然我和羅老師私下關(guān)系很好,但是該做作品時(shí)候,羅老師非常的嚴(yán)肅,很嚴(yán)肅地看作品,對(duì)作品質(zhì)量把控特別得高。她給了我很多啟發(fā),包括之后我自己做作品時(shí)候,也要特別嚴(yán)肅重視這個(gè)事情,當(dāng)成非常重要的考試一樣完成它。”
“教務(wù)丁老師就像像朋友一樣,有啥說啥,小到家常,大到留學(xué),什么都可以和你聊,沒有任何代溝。丁老師很關(guān)注我,生活上的一些東西也都會(huì)幫我。在武漢集訓(xùn),我一個(gè)人來到異地,租房子很麻煩,但是斯芬克給我一種沒有到異地的感覺,就是在家一樣。”
“文書李老師很負(fù)責(zé),申請(qǐng)皇家伯明翰音樂學(xué)院,面試是最重要的一環(huán),申請(qǐng)的時(shí)候李老師雖然特別忙,但給了我很多面試指導(dǎo),大概進(jìn)行了3-4次。我選擇英國(guó)是因?yàn)槲姨貏e喜歡電子類音樂,電子類音樂英國(guó)很厲害,但沒想到的是因?yàn)橐咔椋芏嘣救ッ绹?guó)的人,一些轉(zhuǎn)到英國(guó)來,競(jìng)爭(zhēng)特別激烈。我們本來想可能就沒戲了,但李老師就一遍一遍給我指導(dǎo),最后真的是意料之外,拿到了伯皇的offer。”
作品反復(fù)調(diào)整到最優(yōu)
風(fēng)格大膽嘗試打動(dòng)招生考官
回想在斯芬克學(xué)習(xí)這段時(shí)間,Skyler覺得自己成長(zhǎng)最大的地方,在自己音樂風(fēng)格的改變上,原來自己的音樂風(fēng)格比較簡(jiǎn)單,但現(xiàn)在他會(huì)更加想嘗試一些技術(shù)性的拓展,把音樂做得更加技術(shù)性、實(shí)驗(yàn)性一點(diǎn)。
在斯芬克,他學(xué)習(xí)了很多從錄音到混音,從編曲到母帶處理方面的專業(yè)知識(shí)。而給自己最大的啟發(fā)是他的自學(xué)能力,羅老師很倡導(dǎo)自學(xué),畢竟老師不能24小時(shí)帶你,所以剩下的時(shí)間需要自己學(xué)習(xí)。
能拿到伯皇的錄取,離不開作品集,作品是最基本的東西。不管文書寫得再花哨,面試答得再順暢,但作品是評(píng)判能不能給你入場(chǎng)券的關(guān)鍵一環(huán)。Skyler的作品前前后后調(diào)整了很久,就是希望有一個(gè)最棒的作品。
為了準(zhǔn)備作品集,Skyler做了很多demo,羅老師幫他選了幾個(gè)比較好的,他創(chuàng)作出三首不一樣風(fēng)格的作品。
第一個(gè)作品是《古朗月行》,比較實(shí)驗(yàn)電子風(fēng)格的作品。這是一個(gè)公益性的作品,給小朋友創(chuàng)作的詩歌,主題是《古朗月行》。恰好去年6月份,斯芬克和新東方公益基金會(huì)為四川涼山山區(qū)孩子舉辦了一場(chǎng)以“助力鄉(xiāng)村兒童音樂夢(mèng)想——給孩子一個(gè)音樂夢(mèng)”為主題的古詩詞譜曲活動(dòng),為大山深處的孩子們送去一份關(guān)愛,Skyler也參加活動(dòng)。
后來,做作品集時(shí)候,在羅老師指導(dǎo)下,他改成了中國(guó)風(fēng)的實(shí)驗(yàn)電子音樂,完全煥然一新,效果非常好,這也是打動(dòng)考官重要一點(diǎn)。
第二個(gè)作品是Skyler紀(jì)念親人的,在他來斯芬克上課的前一天,剛好奶奶去世,所以Skyler非常內(nèi)疚的,就寫了這個(gè)作品紀(jì)念自己的奶奶,也是電子類音樂,但偏迷幻電子,融入了很多中國(guó)傳統(tǒng)喪葬、宗教儀式的元素。
第三個(gè)作品是Skyler從自己愛好出發(fā)創(chuàng)作曲子,他比較喜歡爵士音樂,羅老師說可以做得更宏大一些,可以結(jié)合和電子音樂,所以這個(gè)作品最后修改成一個(gè)電子和爵士的結(jié)合,效果也非常好,面試時(shí)候老師還特意問了他這個(gè)作品的一些問題。
雖然三個(gè)作品風(fēng)格不同,但Skyler印象最深的還是第一個(gè)作品。作品主題很大,昏暗的社會(huì)背景下,李白滿懷抱負(fù),如何讓明亮人物形象與黑暗的背景有機(jī)統(tǒng)一,Skyler和羅老師想了很多辦法,最后選擇用合成器構(gòu)造了很多比較暗黑的聲音素材,又把弦樂放在其中,明亮與暗黑的聲音結(jié)合的比較好,為了讓效果最棒,他前后做了很多調(diào)整。
當(dāng)然拿到名校的offer,也離不開文書和面試。在背景活動(dòng)方面,當(dāng)高二Skyler意識(shí)到要出國(guó)時(shí)候,就開始準(zhǔn)備自己的背景提升,比如參加了很多公益項(xiàng)目,音樂相關(guān)活動(dòng),斯芬克老師也推薦了很多可以參加的項(xiàng)目,因?yàn)閷W(xué)校會(huì)看你的個(gè)人陳述。
面試環(huán)節(jié),一定把口語練好,一定要真實(shí),考官每天會(huì)見到很多學(xué)生,已經(jīng)準(zhǔn)備好的一些回答,考官基本上都聽膩了,其實(shí)要把自己真實(shí)的想法告訴考官。還有就是一定要把專業(yè)性的知識(shí)儲(chǔ)備好,面試時(shí)候老師會(huì)問你一些很專業(yè)性的問題,如果答不上來,會(huì)扣分,所以一定把專業(yè)性的知識(shí)打牢,才能對(duì)答如流。
Skyler在面試時(shí)候,有個(gè)考官問了他一些編程的問題,當(dāng)時(shí)他在簡(jiǎn)歷有寫自己會(huì)編程??脊佼?dāng)時(shí)和他聊了很多,聊了都超時(shí)了5分多鐘,還是另外一個(gè)考官打斷了他們才停止。就像他一樣,如果你的回答在老師的點(diǎn)上,而且比較懂的話,你在考官心目中就是一個(gè)很出色的考生,這也是很加分的一點(diǎn)。
想成為職業(yè)音樂人
為何皇家伯明翰音樂學(xué)院最打動(dòng)我
為什么喜歡皇家伯明翰音樂學(xué)院,首先它是一所英國(guó)頂尖的學(xué)術(shù)性音樂學(xué)院,Skyler未來想把自己專注力放到音樂上面,有了藝術(shù)性之后,完全可以在商業(yè)上面進(jìn)行嘗試,而學(xué)校在學(xué)術(shù)性音樂學(xué)院領(lǐng)域有很高的聲譽(yù)。
其次,很打動(dòng)Skyler的一點(diǎn)是皇家伯明翰音樂學(xué)院的師生比例1:2,每?jī)蓚€(gè)學(xué)生就分配到一個(gè)老師,這種陣容很豪華,也非常吸引他。然后就是學(xué)校的導(dǎo)師,因?yàn)榱_老師是這個(gè)學(xué)校畢業(yè)的,所以給他講了很多學(xué)校里的大咖導(dǎo)師的故事。
最后皇家伯明翰音樂學(xué)院是一所音樂學(xué)院,Skyler未來想成為職業(yè)音樂人,他希望自己能夠積累很多音樂學(xué)院的資源,雖然他也申請(qǐng)了綜合性大學(xué),像薩里大學(xué),但是考慮資源方面,他還是選擇了音樂學(xué)院。
未來Skyler希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持做自己喜歡的音樂,能夠?qū)W到很多技術(shù)性東西,跟著導(dǎo)師拓寬自己的音樂生涯。
另外,他也給要音樂留學(xué)的同學(xué)一些建議,首先要清楚每個(gè)國(guó)家的音樂風(fēng)格,選擇最適合自己的。其次選校時(shí)候,一定去官網(wǎng)找學(xué)校一切資料,小到八卦,摸清楚院校對(duì)面試時(shí)候有很大幫助,還要知道學(xué)校課程如何設(shè)置,學(xué)生如何學(xué)習(xí),達(dá)到怎樣的目標(biāo)。
最后多積累一些社會(huì)經(jīng)歷,本科生可以在學(xué)校內(nèi)多參加一些活動(dòng),這樣文書更好看一些。音樂制作基礎(chǔ)非常重要,樂理基礎(chǔ)、視聽練耳很重要,在準(zhǔn)備作品時(shí)候,一定要跟導(dǎo)師多溝通,因?yàn)槔蠋熆隙ㄗ疃髌?/strong>,一定要爭(zhēng)取把作品做到100分再提交,拿到夢(mèng)校的offer。
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