“那里是一個(gè)偌大的民間交易場所，主要的營生是家養(yǎng)動(dòng)物珍禽、花鳥魚蟲，還包括器皿盛具、飼養(yǎng)輔品之類。趕場的男女老幼及閑人游皮趨之若鶩，挎包搖籃，戶限為穿，使幾百米長的場地上人聲鼎沸，熙熙攘攘，好一個(gè)熱鬧繁華?！?/span>

這是賈平凹先生在他的作品中描繪的西安百年集市西倉“檔子”。這個(gè)存在于西安古城內(nèi)百年的集市承載了一座城市難以磨滅的記憶，它不僅是一個(gè)古巷，也是一個(gè)極具代表性的文化符號(hào)，更是歷史市井故事的記錄者。

▲百年集市西倉

然而，現(xiàn)代化的城市發(fā)展讓這個(gè)“古董”逐步邊緣化、割離化，現(xiàn)在的西倉已然成為了城市進(jìn)程的煩惱和疤痕，盡管依然有很多人堅(jiān)持在西倉叫賣擺攤，但去的人少之又少，環(huán)境也越來越差。

老年人雖有心挽留，但抵不過城市的發(fā)展;年輕人早已不了解這個(gè)“老古董”，更不會(huì)關(guān)心他的去留。

▲百年集市西倉

作為幾代人的記憶和城市發(fā)展的見證者，如何解決西倉和城市發(fā)展的矛盾?如何使西倉成為城市和人們的記憶承載者?

斯芬克室內(nèi)Studio：“西倉”故事—空間的解構(gòu)與重構(gòu)，帶大家探討、解決西倉面臨的相關(guān)問題~

01

從創(chuàng)新思維到設(shè)計(jì)思路

“西倉”故事Studio助你全面提升

斯芬克“西倉”故事Studio討論的重點(diǎn)在于“解構(gòu)”與“重構(gòu)”。解構(gòu)主義在現(xiàn)在建筑空間中運(yùn)用頗多，但每個(gè)人關(guān)注的點(diǎn)都可以不一樣。

空間的解構(gòu)和重構(gòu)，可以探討打破原有空間功能隔閡，設(shè)計(jì)模糊性邊界空間;物件的解構(gòu)和重構(gòu)，可以從收集物件拆解物件為設(shè)計(jì)理念，將物品作為空間的承載者，用物品去定義空間;記憶的解構(gòu)和重構(gòu)，可以探討如何把抽象概念轉(zhuǎn)化為實(shí)際空間，打造敘事性體驗(yàn)空間。

從2021年12月10日-2022年1月8日，“西倉”故事Studio將在限定場地的敘事之中，探求解構(gòu)什么、如何解構(gòu)、如何重構(gòu)、重構(gòu)的結(jié)果。

西倉故事Studio課程安排：

▲高清課程安排

通過本次Studio課程你將收獲：

改造類項(xiàng)目的創(chuàng)新思維;

模糊性邊界空間設(shè)計(jì)思路;

用物品定義空間的能力;

探索抽象概念轉(zhuǎn)化為實(shí)際空間的技巧;

一個(gè)完整空間項(xiàng)目產(chǎn)出。

02

大牛導(dǎo)師坐鎮(zhèn)、階段性Critique

研究生申請同學(xué)看過來~

“西倉”故事Studio由美國室內(nèi)設(shè)計(jì)名校普瑞特藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)的王老師全程跟蹤指導(dǎo)。

美國普瑞特藝術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)碩士

曾獲“5+2”環(huán)境設(shè)計(jì)雙年展室內(nèi)組一等獎(jiǎng)/建筑組二等獎(jiǎng)

曾獲CIDA中國室內(nèi)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)

王老師會(huì)隨時(shí)幫同學(xué)們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，并進(jìn)行階段性Critique，保障大家最后有完整的產(chǎn)出。

“西倉”故事Studio即日起就可以報(bào)名啦??

本次Studio適合人群：

即將申請的學(xué)生/跨季學(xué)生，申請國外室內(nèi)設(shè)計(jì)研究生

具有基本制作作品集能力

點(diǎn)擊下方海報(bào)，即可報(bào)名