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帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院
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帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院時(shí)裝設(shè)計(jì)教授,外部項(xiàng)目主管
2007年加拿大Project Runaway年度第三名,2009年Genie Award 提名獎(jiǎng)。在教學(xué)上注重多方法的創(chuàng)意性調(diào)研方式,關(guān)注于制作可以表達(dá)情感。
向他提問(wèn)
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作品集建議
Q1:對(duì)于學(xué)習(xí)服裝的同學(xué)來(lái)說(shuō),最重要的能力是什么?
對(duì)于學(xué)習(xí)服裝的同學(xué)來(lái)說(shuō),最重要的能力之一就是洞察力。我們生活在大千世界中,服裝設(shè)計(jì)工作是全球性的,而不僅僅是區(qū)域性的。所以學(xué)生需要多了解這個(gè)行業(yè)里面的方方面面。其次學(xué)生需要有強(qiáng)烈的好奇心,你需要通過(guò)自己的方式為這個(gè)行業(yè)帶來(lái)積極的影響。
Q2:Parsons青睞的作品集?
受到Parsons青睞的作品集里面,成果以及項(xiàng)目都非常豐富。我們希望看到學(xué)生擁有各種各樣的技能和潛力。學(xué)生既需要展現(xiàn)服裝設(shè)計(jì)相關(guān)的潛能,還可以通過(guò)繪畫(huà)、雕塑、攝影、影像制作等形式,來(lái)展現(xiàn)其他更豐富的技能和潛力。我希望看到學(xué)生的身份和個(gè)性,學(xué)生需要用作品來(lái)告訴我你的故事。這些作品將會(huì)展示出你的最真實(shí)的一面。
Q3: 學(xué)生在調(diào)研過(guò)程中容易產(chǎn)生的問(wèn)題?
有時(shí)候?qū)W生的調(diào)研并不充分,忽略了這些視覺(jué)背后的含義和概念。你要將這個(gè)概念與你的調(diào)研聯(lián)系起來(lái)。這些想法都是從哪里來(lái)的。調(diào)研不僅僅來(lái)自外部世界而更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的。另一方面我認(rèn)為學(xué)生要嘗試用文字去表達(dá)自己的想法,服裝只是其中一種表達(dá)的語(yǔ)言,而Parsons會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展寫(xiě)作技能,這對(duì)于整理自己的想法是很有用的。
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