日本的產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)是藝術(shù)向其他行業(yè)延伸的代表專業(yè)之一，也是藝術(shù)類各專業(yè)中專業(yè)方向較多，覆蓋行業(yè)較廣的專業(yè)。今天就來看看2024日本產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)大學排名一覽。

多摩美術(shù)大學

生產(chǎn)設(shè)計學科產(chǎn)品設(shè)計專攻旨在"培養(yǎng)世界級設(shè)計師"。在未來，當信息瞬間與世界其他地方相連，只局限在一個國家的框架內(nèi)思考將不再適用。為此，生產(chǎn)設(shè)計學科的課程安排以培養(yǎng)跨學科的思維和表達能力為目的，將實踐能力和表達能力、專業(yè)知識和文科教育靈活地結(jié)合起來。

以案例學習為支柱，側(cè)重于培養(yǎng)學生的表達原創(chuàng)性以及從多角度看問題的能力和溝通能力。學生可以通過課程和實踐鍛煉自己的思考能力和橫向表達能力。迄今為止，生產(chǎn)設(shè)計學科培養(yǎng)了許多設(shè)計師，他們作為公司的內(nèi)部設(shè)計師和個人創(chuàng)作者活躍在全球，并引領(lǐng)著社會發(fā)展。

武蔵野美術(shù)?學

武藏美工藝工業(yè)設(shè)計學科旨在引導學生與材料"做斗爭"，培養(yǎng)學生對工藝和質(zhì)量的重要性的眼光。因為以上要素都是對一個優(yōu)秀的產(chǎn)品設(shè)計師的要求。該學科提供三門課程：工藝、室內(nèi)和工業(yè)，以培養(yǎng)學生豐富的敏感性、廣泛的知識和對設(shè)計與人類生產(chǎn)和物品有關(guān)的生活方式的認識。創(chuàng)造以人為本的生活環(huán)境和產(chǎn)品設(shè)計，從以個人創(chuàng)造性活動為主的手工藝，到考慮生活空間的室內(nèi)設(shè)計，再到構(gòu)建更理想的整體社會生活的工業(yè)設(shè)計。

東京造形?學  

東京造形大學設(shè)產(chǎn)品設(shè)計方向的學生在獲得該領(lǐng)域相關(guān)的實踐知識和理論后，將進一步學習產(chǎn)品設(shè)計的基礎(chǔ)知識，從而讓想法形成實際的形式。此外，該專業(yè)還會著重培養(yǎng)學生的設(shè)計管理技能，加強社會和設(shè)計之間的關(guān)系。同時，如何將具體的設(shè)計發(fā)展作為社會資源加以利用，也是學習過程中必須要思考的問題。通過一系列的課程，學生可以具備成為設(shè)計師所需的基本素質(zhì)。   

女子美術(shù)?學   

在女子美產(chǎn)品設(shè)計專攻的課程中，學生需要學習使用各種材料的技能，在此基礎(chǔ)上再學習創(chuàng)造的重要性，同時發(fā)展自身思考和計劃的能力，以及溝通和表達的能力。在這個專業(yè)中，每個學生的敏感度和素質(zhì)都可以得到評估。產(chǎn)品設(shè)計專攻著重關(guān)注每個學生的敏感度和素質(zhì)，以 "有趣、智慧、靈活"的方式培養(yǎng)學生滿足社會需求的各種設(shè)計技能，并向社會輸送高技能和真正需要的設(shè)計師。

神戸藝術(shù)工科?學

神戶藝術(shù)工科大學的產(chǎn)品設(shè)計學科有三大特點。首先是從用戶的感受出發(fā)，學生將通過課程和實踐，學習如何設(shè)計讓用戶滿意的物品和空間。第二個特點是可以從三門課程中選擇一門，以探索一個專門的研究領(lǐng)域。除了室內(nèi)設(shè)計和基于通用設(shè)計概念的產(chǎn)品設(shè)計領(lǐng)域外，產(chǎn)還提供木工和汽車設(shè)計方面的專業(yè)課程。

第三個特點是學生可以在一個充實的環(huán)境中體驗實際的制造過程。產(chǎn)品設(shè)計學科配備了用于制造的各類設(shè)備，包括專門用于家具生產(chǎn)的機床、用于汽車粘土模型制作的大型烤箱、真空造型機、激光切割機和3軸數(shù)控加工中心，學生可以集中精力創(chuàng)作自己的作品。

京都精華?學

京都精華大學產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)，學生們可以學習產(chǎn)品的材料、形式和功能相關(guān)的知識，同時掌握社會所需的研究方法和創(chuàng)造理念。此外，通過課程還可以收獲使用新軟件和硬件的技能，如3D打印機和3D建模工具。重點是產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的許多課程還和日本的公司合作，學生可以通過合作項目的實踐鍛煉，獲得理解社會所需的設(shè)計的能力以及計劃和生產(chǎn)的能力。

大阪藝術(shù)?學

大阪藝術(shù)大學產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)通過產(chǎn)學合作讓學生參與實際設(shè)計，打破了課程障礙，讓學生接受挑戰(zhàn)，與工業(yè)和政府，以及當?shù)厣鐓^(qū)和企業(yè)合作創(chuàng)造產(chǎn)品，并直接體驗社會和設(shè)計之間的關(guān)系。此外，課程內(nèi)容可以根據(jù)學生未來的規(guī)劃和愿望來選擇，旨在培養(yǎng)能夠在社會中發(fā)揮積極作用的創(chuàng)造者。有意思的是產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)還有一個特色項目，學生可以通過該項目跨越課程的界限，參加各種與設(shè)計有關(guān)的團隊，拓寬設(shè)計領(lǐng)域的范圍。

責任編輯：海波東