服裝設計在藝術留學中當屬最熱門的專業(yè)之一，而美國帕森斯設計學院服裝設計專業(yè)又是世界頂級藝術院校。因此吸引了眾多的藝術留學生申請，有自己DIY也有找藝術留學機構的。不關怎么樣今天小編總結了一篇關于帕森斯在作品集項目制作上的一些經驗之談分享給大家。

首先強調一下很多同學在帕森斯作品集制作項目中出現的疑惑：

在帕森斯作品集四個項目中很多同學在作品集項目中已完成3個最后一個想要換一種形式不想千篇一律。根據這個問題小編總結如下：

如果同學們已經完成三個項目，那就停手不要再做項目了，因為Parsons的作品集要求是8-12頁用于放置你的3個項目。Parsons Challenge的內容需要加入至作品集內，大家可以通過任何形式(手繪、攝影、雕塑、裝置、拼貼、電腦制圖等均可)去完成你的Parsons challenge。

關于Parsons Challenge的具體解析如下：

從作品集中挑選出一個作品，并以此為主題創(chuàng)作新的作品。

遞交一份 500 字的短文來描述創(chuàng)作中創(chuàng)作想法的發(fā)展過程。同時，可以額外遞交最多兩幅圖像佐證、說明創(chuàng)作過程。

創(chuàng)作媒介任選，繪畫、視頻、攝影、雕塑、3D 作品、拼貼、數字圖像等皆可。

解讀Parsons Challenge：

自主命題變更的初衷與目的Parsons在挑戰(zhàn)中希望同學們從既有作品集中挑選出一個作品為主題，有三層目的：

1. 基于原有項目的創(chuàng)作思路及成果，進一步探知學生創(chuàng)作潛力，挖掘學生們在已經完結的項目之上，是否能展現出更強的創(chuàng)造力，以不同的視角，全新的維度重新審視、思考已經完成的作品。

2. 甄別學生的藝術敏銳度，觀察申請者是否具備合格的感性視覺認知與充沛的創(chuàng)作欲望，能夠從一些常人眼中“不具備可能性”的事物中發(fā)現可能性，并不斷反思，自我驅動，演進蛻變。

3. 評委會希望能夠看到學生在原本項目已用的創(chuàng)作媒介之外，采用更加多元的表達方式，并以此鑒別申請者對于藝術媒介語言的駕馭能力，以及在不同藝術媒介語言中展現出的藝術天賦。

Parsons Challenge的創(chuàng)作建議：

首先需要準確的把握考題內容"create a new visual work inspired by the theme within a piece submitted in your portfolio." A piece submitted in your portfolio，并非僅代指作品集項目中的最終作品，它可以是在作品集中展示的任何視覺內容，比如繪制的的草圖、試驗的面料小樣，建筑模型等等。

既然是從已有項目的成果(a piece)為中心再立主題，同學們便可從全新的視角重新審視作品，抓住最能給你視覺沖擊力的作品，以此作為靈感來源，再次發(fā)散思路。同時有一點，同學們不要忘記思考：新作品新主題新思路與原作品原主題原思路的聯(lián)系與承接關系。

國外，尤其是頂級院校，他們看待創(chuàng)作過程的重視程度遠遠高于最終作品，所以在創(chuàng)作的過程中一定要做好記錄，并精選出最能代表項目推進進程的2幅圖像作為附加材料，充分說明Parsons Challenge的最終作品是如何從原本的項目成果一步步推演而來。

人性化的Parsons，唯恐同學們通過2張圖像無法充分說明創(chuàng)作靈感是如何萌發(fā)，并演變至最終結果，所以安排了500字的essay，以期圖文并茂，完全展示同學們的創(chuàng)作思路。

關于essay的創(chuàng)作建議如下：

1. 開篇交代創(chuàng)作動機，即受原作品哪方面啟發(fā)，并希望在新的作品中做哪些嘗試。

2. 在項目發(fā)展的過程中，做了哪些新的Research，如何確定的最終創(chuàng)作方向。

3. 在創(chuàng)作的過程中，經歷了哪些階段，遇到了哪些問題與轉折點，進而優(yōu)化創(chuàng)作方案，并逐漸接近最終作品。

總結：帕森斯設計學院是美國頂級的藝術學院，他的很多藝術設計專業(yè)均在世界前列，所以申請有一定難度，尤其是作品集創(chuàng)作上審核非常嚴格，提醒各位同學如果自己有能力DIY的話需要提前做準備，如果沒有那么多時間想要系統(tǒng)的學習輔導作品集可以聯(lián)系斯芬克。

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文章整合自：斯芬克

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