插畫(huà)設(shè)計(jì)的美是繁復(fù)而不可復(fù)制的，插畫(huà)家并不僅僅是起到解釋合作作者作品的作用，他們是在和作者合作來(lái)擴(kuò)充文本。前方高能預(yù)警，今天又有一位女神即將降臨！來(lái)為我們分享插畫(huà)設(shè)計(jì)師眼里的世界！

導(dǎo)師介紹

郭雅琳 Lynn

SFK插畫(huà)設(shè)計(jì)導(dǎo)師

倫敦藝術(shù)大學(xué)坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院插畫(huà)專(zhuān)業(yè)碩士

中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院數(shù)碼媒體工作室動(dòng)畫(huà)方向?qū)W士

插畫(huà)師、藝術(shù)家

為《時(shí)尚芭莎》創(chuàng)作時(shí)尚插畫(huà)

為華誼兄弟供稿

曾參與“星島樂(lè)園計(jì)劃”并作為“伽利略計(jì)劃——星座美術(shù)工程”的主創(chuàng)人員發(fā)揮重要作用。

Q：談?wù)剬?duì)于該專(zhuān)業(yè)的理解。

Lynn：

插畫(huà)的美是繁復(fù)而不可復(fù)制的，追溯歷史可以追溯到三萬(wàn)五千年前。

插畫(huà)是用圖畫(huà)的形式來(lái)說(shuō)明和提升文本，其核心是交流、敘事和講故事。插畫(huà)家將個(gè)人表述和圖片結(jié)合在一起來(lái)傳達(dá)觀點(diǎn)和想法。插畫(huà)家并不僅僅是起到解釋合作作者作品的作用，他們是在和作者合作來(lái)擴(kuò)充文本。

“讀圖”已經(jīng)不斷取代“讀字”成為人們認(rèn)識(shí)和接收信息的一種重要方式。讀圖時(shí)代是人類(lèi)在新興的傳播媒介下產(chǎn)生的一種認(rèn)識(shí)事物的方式，各種電影、電視節(jié)目等等由圖像衍生出的傳媒內(nèi)容都屬于這個(gè)范圍。插畫(huà)和動(dòng)畫(huà)都屬于這個(gè)范疇，作為一種創(chuàng)作者用圖像傳達(dá)的方式，不僅限于使用具象元素?cái)⑹拢舶ㄓ贸橄髨D形傳遞情感。

視覺(jué)敘事是插畫(huà)藝術(shù)的核心，它涉及對(duì)所提供的文本（作者創(chuàng)作或者插畫(huà)家本人創(chuàng)造）

或主題進(jìn)行闡釋和擴(kuò)充，對(duì)敘事順序、基調(diào)、氛圍、性格描述和節(jié)奏這些元素的研究會(huì)提升你的視覺(jué)編輯技巧，幫助你與文本產(chǎn)生共鳴。

插畫(huà)就是畫(huà)有實(shí)用目的的畫(huà)（兒童繪本雖然可以兼具藝術(shù)價(jià)值，同樣是一種實(shí)用藝術(shù)）。

天馬行空，注重創(chuàng)意，打破常規(guī)，本著培養(yǎng)最優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的目標(biāo)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校中可以無(wú)限挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)如今的藝術(shù)形式，在設(shè)計(jì)中不用迎合別人的喜好，將自己的創(chuàng)意做到極致，做到獨(dú)一無(wú)二。

Q：談?wù)勗搶?zhuān)業(yè)的發(fā)展方向

Lynn：

入職設(shè)計(jì)公司，互聯(lián)網(wǎng)公司，文化傳媒公司或任何需要含有插畫(huà)、動(dòng)態(tài)圖像的視覺(jué)設(shè)計(jì)的公司。作為自由插畫(huà)師、獨(dú)立漫畫(huà)人工作，成為繪本作者，做專(zhuān)業(yè)教學(xué)。

Q：談?wù)劤跗谶x擇該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的共同問(wèn)題

Lynn：

眼高手低，畫(huà)半張草圖就覺(jué)得不滿意，事實(shí)上畫(huà)10張草圖總會(huì)有好一些的想法與構(gòu)圖出現(xiàn)。

缺乏調(diào)研，不肯查詢，認(rèn)為好的插畫(huà)師一定要憑空創(chuàng)造畫(huà)面（并不是這樣）

想了解更多插畫(huà)設(shè)計(jì)信息，點(diǎn)擊這里獲??！

Q：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生在思維/技術(shù)/作品上有什么明顯的轉(zhuǎn)變？

Lynn：

從具象圖像到風(fēng)格化圖像的轉(zhuǎn)變

從具象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變

從喜歡堆砌元素到學(xué)會(huì)取舍、做減法

強(qiáng)化畫(huà)面凝聚力和主次的轉(zhuǎn)變

之前我?guī)б粋€(gè)學(xué)生，她最后拿下了SVA MICA SAIC等院校的offer！

她本身是個(gè)很認(rèn)真的孩子，繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)并不是很豐富，一開(kāi)始對(duì)項(xiàng)目也沒(méi)什么想法，但是通過(guò)我挖掘她身上一些感興趣的點(diǎn)，并加以引導(dǎo)，慢慢地她找到了設(shè)計(jì)的感覺(jué)。在項(xiàng)目三的時(shí)候就可以獨(dú)立完成從始至終的內(nèi)容了。

她第一個(gè)項(xiàng)目是關(guān)于聊齋里的一個(gè)故事，很多學(xué)生都喜歡選這種傳統(tǒng)題材，但是他們可能就會(huì)想到山海經(jīng)之類(lèi)的大眾題材，聊齋這種就避免落入俗套。

第三個(gè)作品做的是羅德島的一個(gè)主題叫collect，他做的內(nèi)容是關(guān)于自己的童年，其中是收集了自己童年美好的回憶和兒時(shí)比較恐懼的回憶。

Q：插畫(huà)是世界通用的語(yǔ)言，秉承審美與實(shí)用相統(tǒng)一的原則傳達(dá)概念。國(guó)內(nèi)外的創(chuàng)意思維與設(shè)計(jì)理念都有差異，那么學(xué)生選擇留學(xué)海外會(huì)在其中獲得什么樣的提升呢？

Lynn：

不是成為能創(chuàng)造出水準(zhǔn)之上的行活兒的匠人，而是成為具備批判性思考、能創(chuàng)造獨(dú)特視覺(jué)、善于溝通和解決問(wèn)題并具有商業(yè)性頭腦和眼光的創(chuàng)意人才。

Q：談?wù)剬?duì)學(xué)生的期待與行業(yè)的展望

Lynn：

插畫(huà)是非常朝陽(yáng)的產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)在中國(guó)也有一些直接對(duì)接甲方和設(shè)計(jì)師的平臺(tái)例如特贊在崛起，現(xiàn)在努力進(jìn)入這個(gè)行業(yè)會(huì)有美好的前景。

希望真正熱愛(ài)插畫(huà)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)不要害怕選擇，讓自己熱愛(ài)的事情貫穿職業(yè)生涯是一件真正幸福的事情。

Tips

經(jīng)驗(yàn)派的插畫(huà)設(shè)計(jì)學(xué)姐有話說(shuō)

插畫(huà)的應(yīng)用領(lǐng)域

出版社：書(shū)籍的封面、內(nèi)頁(yè)、外套，包括報(bào)紙、雜志等編輯中使用的插圖。故事繪本。在廣告宣傳業(yè)方面，包括報(bào)紙廣告、雜志廣告、招牌、海報(bào)、宣傳單、電視廣告中都有可能使用到插畫(huà)。

包裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域的說(shuō)明圖解：消費(fèi)指導(dǎo)、商品說(shuō)明、使用說(shuō)明書(shū)、圖表、目錄、音樂(lè)專(zhuān)輯封面等。

影視劇、廣告片、網(wǎng)絡(luò)等方面的角色及環(huán)境美術(shù)設(shè)定或界面設(shè)計(jì)領(lǐng)域都需要專(zhuān)職的插畫(huà)師。

游戲宣傳插畫(huà)、游戲人物設(shè)定、場(chǎng)景設(shè)定等，基本所有商業(yè)性的繪畫(huà)都可以算在插畫(huà)范疇。

以上就是今天的全部?jī)?nèi)容，更多藝術(shù)留學(xué)資訊請(qǐng)關(guān)注斯芬克。

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