隨著中國綜合國力的提升，國人文化自信也日益增強，開始覺醒擁有了屬于自己的時髦，并驕傲地稱之為「國潮」，中國風東方美逐漸走向國際舞臺。

▲ 紐約時裝周上， 90后設計師張突然以一組中國風服裝驚艷了世界

現(xiàn)如今，「國潮」正匯聚成一股颶風席卷全球，越來越多的國人，尤其是年輕人，也都愿意選擇國貨產(chǎn)品。

盡管「國潮」有著多元化的表達形式，但歸根結底是一種“中華傳統(tǒng)文化”+“現(xiàn)代潮流元素”的結合。

為了讓傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實生活相關聯(lián)，助力「國潮」被更多的人了解和喜歡，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術設計創(chuàng)新項目將走進貴州，令傳統(tǒng)文化畫法心聲、歷久彌新!

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

藝術設計創(chuàng)新項目

2021.8.15 - 8.21 · 貴州

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研究目的地

貴州，中國西南的東南部，古人類發(fā)祥地之一，是多民族共同居住和生活的地方，孕育了豐富多彩的少數(shù)民族特色文化和民間傳統(tǒng)手工藝。

這里的民歌 “人類保存的最古老的歌謠

”這里的村落 “世界上最大的民族博物館

”這里的家園 “人類疲憊心靈的最后凈土”

貴州的榕江縣是苗侗祖源文化集散地、擁有豐富的歷史、文化、藝術等資源。擁有1項世界級(侗族大歌)、9項國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和4個中國民間文化藝術之鄉(xiāng)、16個中國傳統(tǒng)村落。侗寨中保留著完好的侗族生活場景，家家務農(nóng)，戶戶紡紗。

榕江縣雖然有豐富的文化資源，但基于種種原因當?shù)厝说纳钜廊回毨?。這次項目學員走進榕江縣，不僅將學習非遺技藝，尋求設計靈感，同時也將利用自身所學幫助當?shù)厝嗣瘛?/span>

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實訓企業(yè)

花田禾美創(chuàng)立于2014年，堅持以原創(chuàng)設計激活民族傳統(tǒng)，并踐行扶貧惠農(nóng)與文化傳承的品牌愿景。

花田禾美在貴陽設立有研發(fā)設計與文化體驗空間，在南京建有品牌營銷中心，并在貴州民族地區(qū)建有十余個手工合作村寨，產(chǎn)品中廣泛使用豐富而精湛的貴州傳統(tǒng)手工技藝與文化元素，在推動貴州民族文創(chuàng)發(fā)展的同時，為更多村寨與村寨女性提供就業(yè)增收機會。

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項目產(chǎn)出

全部完成項目的學員均可收獲實訓企業(yè)官方頒發(fā)的學習證書。

在設計作品展覽中表現(xiàn)優(yōu)異的學員將獲得由實訓企業(yè)高管簽發(fā)的推薦信。

個人藝術設計作品實物產(chǎn)出，并將收獲策劃、布置藝術展覽的經(jīng)歷，積累行業(yè)經(jīng)驗。

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項目亮點

1. 跟隨當?shù)厣缙髨F隊進入真實的村寨產(chǎn)品開發(fā)場景

學員將跟隨當?shù)厣缙髨F隊進入真實的村寨產(chǎn)品開發(fā)場景，以“助理+學徒"的身份，參與、觀摩村寨手工藝制作與培訓，學習當?shù)貎?yōu)秀企業(yè)完整的產(chǎn)品開發(fā)系統(tǒng)。

2. 資深導師講授傳統(tǒng)手工藝的現(xiàn)代化創(chuàng)新

了解專業(yè)設計工作室在傳統(tǒng)手工藝創(chuàng)新發(fā)展方向所做的努力和現(xiàn)有成果。

3. 與村寨建立持續(xù)性的人際與文化互動

通過項目，與村寨手藝人和當?shù)鼐用窠㈤L期聯(lián)系，助力公益事業(yè)的同時，保持人際和藝術文化交流，拓寬未來發(fā)展空間。

4. 設計與手工雙導師助力高完成率作品實踐

在設計專業(yè)導師和手藝人指點下提出自己的作品方案和原型設計，完成最終的產(chǎn)品制作。

5. 設計作品展覽，豐富項目成果

安排學習產(chǎn)品陳列和策展布展相關知識，讓學員設計作品以展覽形式呈現(xiàn)。表現(xiàn)優(yōu)異的學員還可收獲專家簽發(fā)推薦信，助力背景提升。

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師資介紹

歷史文化學者導師

何老師，北京大學社會學碩士，主要研究方向為非遺生產(chǎn)性保護與民族文創(chuàng)、民族傳統(tǒng)與社區(qū)發(fā)展，致力于通過商業(yè)力量促進文化傳承與婦女經(jīng)濟收入提升。

商業(yè)思維教授導師

郭老師，貴州商學院副教授，研究方向是人力資源管理和村寨經(jīng)濟下的人力培養(yǎng)與開發(fā)?；ㄌ锖堂绖?chuàng)始人，立足于貴州本土文化的傳播和推廣。

文化藝術傳播教授導師

張老師，現(xiàn)任貴州商學院文化與藝術傳媒學院副教授，曾擔任貴州室內(nèi)裝飾協(xié)會理事會理事。

平面與產(chǎn)品設計導師

花田禾美資深設計師，致力于深入挖掘貴州民族元素，并應用到現(xiàn)代原創(chuàng)產(chǎn)品設計當中。

非遺技藝傳承人導師

非遺傳承人是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的承載者和傳遞者, 項目期間侗族織染技藝傳承人將帶領學生學習侗布織染工藝。

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項目安排

Day1：上午榕江高鐵站集合;下午進入村寨，歡迎儀式，體驗學習村寨禮儀與歷史;晚上自我介紹與愿景呈現(xiàn)

Day2：參與式培訓助理，以“助理+學徒"的身份，參與、觀摩村寨手藝培訓，體驗、完整學習一種傳統(tǒng)手工藝：材質(zhì)、工藝、圖案

Day3：產(chǎn)品開發(fā)系統(tǒng)學習，學習專業(yè)設計團隊完整的產(chǎn)品開發(fā)系統(tǒng)，據(jù)此安排自己的產(chǎn)品開發(fā)計劃

Day4：原型設計，包、服裝、家居、飾品、擺件等不限形成作品設計方案，通過導師評判與親手試制確定作品原型確定作品所需原材料(手工部分為之前考察的當?shù)毓に嚺c材質(zhì)，非手工部分為當?shù)毓し豢商峁┑牟剂稀⑵ち弦约氨镜乜刹杉闹?、木、石?

Day5：村寨野炊，采集本地原材料作品制作，包括面料剪裁、手工部分制作請當?shù)乩C娘或染娘配合、非手工部分制作

Day6：上午作品制作并完成;下午產(chǎn)品陳列方案、布展策展方向內(nèi)容培訓;晚上篝火晚會

Day7：上午布展完成，導師點評，辦法證書;下午項目結束，返程

后期：建立圍繞項目地的線上社群自主策劃舉辦學員所在城市的線上、線下展覽優(yōu)秀學員獲得推薦信

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報名方式

斯芬克內(nèi)部同學：聯(lián)系自己的中期文書老師

斯芬克外部同學：點擊這里，即可報名