本期分享人：徐同學(xué)，斯芬克23fall空間科系

錄取專業(yè)：建筑設(shè)計—本科

目前已拿offer：愛丁堡大學(xué)、香港理工大學(xué)、思克萊德大學(xué)

在放榜季同學(xué)們最開心的莫過于收到offer，但也要面臨選擇offer的糾結(jié)，比如：愛丁堡大學(xué)和香港理工大學(xué)，要去哪個？

是作為G6候選人的愛丁堡大學(xué)？還是23亞洲大學(xué)排名第4的香港理工大學(xué)？屬實有些難選。

不過，在向左或者向右的選擇中，SFK23季的徐同學(xué)最期待的是第三種：等到UCL（倫敦大學(xué)學(xué)院）巴特萊特放榜，拿到通知書！這可是他的夢校！

UCL巴特萊特

他從小就對建筑抱有極大的熱情，截至目前拿到了香港理工大學(xué)、愛丁堡大學(xué)建筑設(shè)計的錄取offer以及劍橋大學(xué)、UCL的面試邀請。

能拿到兩所名校的錄取，還斬獲了競爭相當激烈的劍橋本科以及UCL面試邀約徐同學(xué)不僅有相當優(yōu)異的綜合實力，也意味著他肯定經(jīng)歷了一段既有學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)性又非常讓人振奮的故事。

本期的學(xué)員專訪，我們邀請了23fall徐同學(xué)來分享他建筑設(shè)計本科申請經(jīng)歷。

01

從小就想學(xué)建筑

我要“子承父業(yè)”

小時候，看到爸爸媽媽在熬夜畫圖，電腦亮光充斥了整個房間，我心里就想：“哇，這個專業(yè)還要熬夜工作，好帥啊”。這個場景，在我心里埋下了建筑的種子。

在小學(xué)的時候父母會請假帶我出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)體驗各地的建筑，在初中的時候也讓我接觸了大量的古建筑知識和書籍。這些經(jīng)歷都激發(fā)了我學(xué)習(xí)建筑的熱情，讓我越來越堅定地走在建筑這條道路上。

徐同學(xué)手繪作品

我也很早就開始學(xué)習(xí)畫畫，我的手繪能力還可以，整個作品集中沒有用到一個電腦建模渲染的圖片，都盡量用手繪去表達我所想展現(xiàn)的邏輯，這也是我申請中的一大優(yōu)勢。

UCL的巴特萊特建筑學(xué)院是我很想去的一個學(xué)校，專業(yè)排名位居全球第三。我也很早就了解了申請流程，開始著手準備了。

我很幸運找到了一個學(xué)長，他是 UCL巴特萊特建筑學(xué)院的學(xué)生，目前本科三年級，我向他請教了不少申請經(jīng)驗。

也是他介紹我來斯芬克學(xué)習(xí)，在看了他的一些作品、聽了他對斯芬克的介紹，很心動。在斯芬克聽了導(dǎo)師的試聽課后，我果斷報名了。

02

3D藝術(shù)課程有特權(quán)

Alevel助力愛丁堡本科直錄

為了拿到本科直錄，我還報名了Alevel課程。Alevel課程的學(xué)習(xí)我認為不是很難，可以讓我把大部分的時間花在作品集上。

我的Alevel選的是數(shù)學(xué)、進階數(shù)學(xué)、物理和3D設(shè)計藝術(shù)課程。成績也還算不錯，分別是實考A*、預(yù)估3A*，另外還有EPQ的A*。

徐同學(xué)Alevel成績

3D設(shè)計藝術(shù)課程對申請還是很重要的，據(jù)我所知愛丁堡大學(xué)對于學(xué)這門課程的學(xué)生會更愿意發(fā)offer。

在課程學(xué)習(xí)當中，斯芬克導(dǎo)師和教務(wù)老師會根據(jù)課程內(nèi)容來跟進產(chǎn)出進度。最后產(chǎn)出的東西是一本sketch book、一些模型和一個計劃書proposal，sketchbook有不少于80頁的內(nèi)容，很扎實。

這些產(chǎn)出，這也是我最早選擇這門課的原因。在課程中我們還研究了藝術(shù)家、建筑師們的一些作品和理念。這些積累，對我后期的學(xué)習(xí)非常重要。

徐同學(xué)手繪作品

Alevel真的是申請的基礎(chǔ)，大家要在每一個考試季之前都認真對待，分數(shù)多多益善。

03

合理規(guī)劃時間準備作品集

藤校沖刺班拿到賓大教授推薦信

申請重中之重：

準備作品集

在準備作品集的過程中，如何調(diào)節(jié)做作品集和在校學(xué)習(xí)時間和精力的分配是個大問題，我不太擅長利用零碎時間學(xué)習(xí)，只能主動尋找一個長時間段，權(quán)衡之后，我列出了計劃：

• 在高二的工作日里在校完成所有作業(yè)，主課結(jié)束之后請假來斯芬克；
• 在高二alevel考試季中提前考完一部分高三的課程，確保我在申請前的最后一個暑假里有充足的時間花在作品集上。

這樣的安排會讓我在做項目和學(xué)習(xí)中都會很安心。

其實做作品集對我來說挺舒適的，斯芬克的環(huán)境很好，很適合學(xué)習(xí)。我的導(dǎo)師經(jīng)驗豐富，經(jīng)常一兩句話就可以解決一些讓我糾結(jié)的問題。他對于整個項目的把控引導(dǎo)對我來說相當重要，我也十分放心。

在作品集中，我嘗試去用各種光影的處理方式來表達我的一些造型能力，用一些沒有嘗試過的新材料來表達我的動手能力，比如蠶繭。

我的作品集中一共有5個項目還有一頁otherwork，otherwork中的作品是從我2010年至今的一些繪畫里挑選的。

徐同學(xué)作品集節(jié)選

在眾多項目中，我最喜歡的是關(guān)于我家鄉(xiāng)揚州街道的項目。

東關(guān)街是我童年時期很喜歡去的地方。小時候，我像所有的孩子一樣在這里追逐打鬧。當我長大了，再次站在這條街上，我開始思考什么是街道。經(jīng)過思考和調(diào)研我認為街道不僅是一個空間，最重要的是它的氛圍。街道最有趣的部分是所有的東西都在街道上移動，而不是那些房子和道路。這意味著街道不僅是在時間中穿梭，而且時間也在街道中穿梭。

徐同學(xué)作品集節(jié)選

我把在不同時刻建筑物和人的輪廓位置勾勒出來，然后把這些疊在一起，以顯示一條街道隨時間變化的概念。

我按照之前畫好的輪廓形狀切割泡沫板，然后把它們堆疊。同時，模型可以與光互動，底部的延時攝影可以讓你看到光影的變化。在這個模型中，我想帶來一個時間旅行者的感覺，即可以穿越不同的時間和空間中。

·斯芬克藤校沖刺班賓大教授指導(dǎo)項目 

劍橋、UCL面試招生官都很感興趣

為了更好地助力申請，我還參加了斯芬克藤校沖刺班。來自賓大的教授和兩個教研老師組成的教學(xué)團隊讓我們接觸到了相當專業(yè)的學(xué)術(shù)知識。

藤校沖刺班課程中，我們根據(jù)教授的要求繪制立面圖、剖面圖、軸測圖并且用幾何抽象的手法進行對物體信息的提取。

后期還進行了1:1模型的搭建，這個過程我們感知到了不同尺度模型區(qū)別，了解小模型的意義，近距離感受到大模型！

藤校沖刺課產(chǎn)出

教授每周會進行critique評圖，教研老師作為導(dǎo)師時刻跟進和指導(dǎo)我們的產(chǎn)出。所以藤校沖刺班的作業(yè)我認為我還是完成的不錯的。

賓大教授推薦信

最后我也很幸運地拿到了賓夕法尼亞大學(xué)教授的推薦信。不管是劍橋還是UCL的面試，面試官都對我藤校沖刺班的項目很有興趣，為我加分不少。

·除了Alevel、作品集

文書和面試也很重要

文書一般是我們與大學(xué)的第一次交流，決定了我們在大學(xué)招生官心中的第一形象。

面試與院校招生官面對面交流，甚至當場決定是否成功，更為重要。所以在面試的時候一定要展現(xiàn)出來對這個專業(yè)的愛和激情。

關(guān)于申請的建議

首先，我想說一定要非常熱愛建筑再決定去學(xué)習(xí)，在這一路我們會遇到很多需要投入大量精力的時候，如果沒有熱情我們會堅持不下去；

對于作品集我認為要相信專業(yè)老師、自己也愿意主動去學(xué)習(xí)方面的知識；

對于面試一定要梳理好作品集每一個部分哪怕是一些不起眼的地方，一定要閱讀大量書籍保證一定的知識儲備，也可以和專業(yè)老師聊聊天

對于申請，一定要認真對待，這是關(guān)于自己未來的一件大事。

徐同學(xué)手繪作品

還有就是，我覺得申請當中最焦急的莫過于等待offer階段了，在這個階段克服焦慮顯得極為重要，可以通過看書、聽聽音樂或者和朋友聊聊天來緩解這種壓力。

家長在這個階段也要很大程度的支持孩子，比如說我的父母就一直在和我說：“不要有壓力，拿到愛丁堡錄取，已經(jīng)很好了，接下來安心做好下一步申請工作即可?！蔽曳浅８兄x他們。

最后期待巴院早早放榜?。。。∫沧Ｔ竿瑢W(xué)們都順利拿到夢校offer。