美國(guó)藝術(shù)管理學(xué)科在世界上處于領(lǐng)先地位,一眾著名藝術(shù)管理專業(yè)院校在國(guó)際上都是赫赫有名的存在,在藝術(shù)管理領(lǐng)域擁有重大影響力。因此小編為您整理了美國(guó)留學(xué)藝術(shù)管理專業(yè)的相關(guān)信息,供大家參考學(xué)習(xí)一下。
在全球化背景下,藝術(shù)、文化和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)被廣泛應(yīng)用于可持續(xù)發(fā)展新政策中。藝術(shù)管理專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生,它主要探討如何運(yùn)用藝術(shù)創(chuàng)作和文化企業(yè)推動(dòng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步。藝術(shù)管理和遺產(chǎn)研究專業(yè)是新興學(xué)科,聚焦于社會(huì)如何保存、理解和傳承歷史文化,學(xué)生也會(huì)了解藝術(shù)與文化管理者面臨的挑戰(zhàn)。
(一)課程設(shè)置優(yōu)勢(shì)
1、多元化跨學(xué)科:美國(guó)的藝術(shù)管理課程通常結(jié)合了藝術(shù)、商業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科,使學(xué)生在管理藝術(shù)項(xiàng)目時(shí),擁有應(yīng)對(duì)商業(yè)和市場(chǎng)需求的能力。這種跨學(xué)科課程設(shè)計(jì),讓學(xué)生既掌握藝術(shù)領(lǐng)域的核心知識(shí),又能在管理和營(yíng)銷等領(lǐng)域獲得扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
2、針對(duì)性與綜合性結(jié)合:藝術(shù)管理專業(yè)分為針對(duì)舞臺(tái)表演藝術(shù)(如舞蹈、話劇、音樂(lè)劇等)和平面藝術(shù)(如藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝置藝術(shù)、插畫等博物館藝術(shù))兩大類。90%的院校是這兩大類藝術(shù)的課程綜合,并在藝術(shù)管理里根據(jù)個(gè)人情況分小班教學(xué);10%的院校會(huì)針對(duì)性設(shè)置適合的方向,如紐約大學(xué)的表演藝術(shù)管理專業(yè)、佛羅里達(dá)州立大學(xué)和南加州大學(xué)的音樂(lè)類藝術(shù)管理專業(yè)等。
(二)學(xué)術(shù)研究與實(shí)踐優(yōu)勢(shì)
1、學(xué)術(shù)研究顯著:美國(guó)在藝術(shù)管理專業(yè)的學(xué)術(shù)研究方面具有一定的先進(jìn)性和前瞻性,很多學(xué)校在該領(lǐng)域有深入的研究和獨(dú)特的見(jiàn)解,為學(xué)生提供了高質(zhì)量的學(xué)術(shù)資源和研究氛圍。
2、實(shí)踐機(jī)會(huì)豐富:很多美國(guó)學(xué)校與世界知名的博物館、畫廊、藝術(shù)節(jié)等文化機(jī)構(gòu)有著緊密的合作關(guān)系,學(xué)生有機(jī)會(huì)在這些高端平臺(tái)上獲得實(shí)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些實(shí)踐機(jī)會(huì),學(xué)生不僅能積累寶貴的行業(yè)經(jīng)驗(yàn),還能建立廣泛的行業(yè)人脈,為未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(三)就業(yè)前景優(yōu)勢(shì)
1、崗位需求增長(zhǎng):隨著全球文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展,美國(guó)藝術(shù)管理專業(yè)的就業(yè)前景非常廣闊,相關(guān)崗位需求持續(xù)增長(zhǎng)。美國(guó)擁有世界上最為發(fā)達(dá)的文化產(chǎn)業(yè)和藝術(shù)市場(chǎng),藝術(shù)行業(yè)規(guī)模龐大,崗位需求多樣化。
2、就業(yè)領(lǐng)域廣泛:對(duì)于藝術(shù)管理專業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō),除了傳統(tǒng)的博物館、畫廊和劇院等文化機(jī)構(gòu)外,還可以在電影、電視、音樂(lè)、舞蹈等領(lǐng)域找到豐富的就業(yè)機(jī)會(huì)。畢業(yè)生通常能夠在項(xiàng)目管理、藝術(shù)策劃、市場(chǎng)推廣、資金籌集、文化傳播等多個(gè)崗位上找到工作,并且在全球范圍內(nèi)都有較好的就業(yè)機(jī)會(huì)。
(四)長(zhǎng)期價(jià)值優(yōu)勢(shì)
1、培養(yǎng)全球競(jìng)爭(zhēng)力:選擇美國(guó)藝術(shù)管理專業(yè),學(xué)生通過(guò)結(jié)合藝術(shù)和商業(yè)的學(xué)習(xí),獲得在全球文化市場(chǎng)中競(jìng)爭(zhēng)的能力。課程注重跨文化交流,學(xué)生有機(jī)會(huì)與來(lái)自世界各地的同學(xué)和教授一起學(xué)習(xí),分享不同的文化視角和管理理念,有助于提升個(gè)人的全球化視野和在全球藝術(shù)市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
2、奠定職業(yè)基礎(chǔ):該專業(yè)不僅為學(xué)生打開(kāi)了進(jìn)入文化產(chǎn)業(yè)的廣闊大門,更為其未來(lái)的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生可以在藝術(shù)與商業(yè)的交匯點(diǎn)上找到自己獨(dú)特的定位,成為推動(dòng)藝術(shù)行業(yè)發(fā)展的重要力量。
(一)哥倫比亞大學(xué)
1、學(xué)校地位:哥大的藝術(shù)管理系是藝術(shù)管理學(xué)科的奠基者之一,頭頂常青藤光環(huán),位于曼哈頓黃金社區(qū),周邊藝術(shù)資源豐富。
2、課程設(shè)置:文化數(shù)據(jù)和分析、政策、籌款、藝術(shù)管理理論等。
3、申請(qǐng)要求:托福100 + 或雅思7.0 +,GRE或GMAT成績(jī),2封推薦信。
(二)紐約大學(xué)
1、專業(yè)側(cè)重:側(cè)重于視覺(jué)藝術(shù)管理,提供籌款、財(cái)務(wù)管理等課程。其1971年創(chuàng)立的視覺(jué)藝術(shù)管理碩士項(xiàng)目,是美國(guó)首個(gè)專門為視覺(jué)藝術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目。
2、課程設(shè)置:視覺(jué)藝術(shù)行政管理環(huán)境、數(shù)字技術(shù)與藝術(shù)組織等。
3、申請(qǐng)要求:托福100 +、雅思7.0 + 或多鄰國(guó)120 +,不需要GRE,GPA3.0 +,3封推薦信。
(三)普瑞特藝術(shù)學(xué)院
1、專業(yè)特色:強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意資本的重要性,提供戰(zhàn)略制定、財(cái)務(wù)等多領(lǐng)域技能。在2018年的QS世界大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)排名全球第七,北美地區(qū)第四。
2、學(xué)位類型:藝術(shù)管理專業(yè)開(kāi)設(shè)的是MPS學(xué)位,針對(duì)職業(yè)人士開(kāi)設(shè)的提高技能的課程,課程學(xué)習(xí)基于小組形式,參與者將在許多領(lǐng)域發(fā)展技能,得到高層次的提升。
3、申請(qǐng)要求:托福82 +、雅思6.5 +、多鄰國(guó)105 + 或PTE53 +,不需要GRE或GMAT,500字文書。
(四)芝加哥哥倫比亞學(xué)院
1、專業(yè)側(cè)重:側(cè)重于文化和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的管理。久負(fù)盛名的芝加哥藝術(shù)學(xué)院(SAIC)是美國(guó)乃至全球藝術(shù)類學(xué)院的扛把子之一,學(xué)生可以接觸到全球最前沿的藝術(shù)問(wèn)題、與最頂尖的專業(yè)頭腦碰撞,利于利用校友圈打開(kāi)藝術(shù)界的壁壘。
2、申請(qǐng)要求:托福90 +、雅思7.0 +、多鄰國(guó)115 +,建議提交GRE,兩封推薦信,作品集。
(五)卡內(nèi)基梅隆大學(xué)
1、學(xué)校實(shí)力:世界著名的私立頂尖研究型大學(xué),學(xué)校小,學(xué)科少,但幾乎所有專業(yè)都處于世界領(lǐng)先水平。該校擁有全美top10級(jí)的藝術(shù)學(xué)院,門類齊全、實(shí)力雄厚。
2、專業(yè)設(shè)置:藝術(shù)管理專業(yè)位于Heinz公共政策與管理學(xué)院中的藝術(shù)管理系,由Heinz與藝術(shù)學(xué)院共同授課,涉及大量公共管理領(lǐng)域課題。
3、申請(qǐng)要求:托福100 +、雅思7.0 + 或多鄰國(guó)120 +,兩封推薦信,視頻面試。
以上就是小編為您整理的美國(guó)留學(xué)藝術(shù)管理專業(yè)的相關(guān)信息,希望能對(duì)您有所幫助。
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