昆士蘭大學(xué)是澳大利亞名校，建筑設(shè)計(jì)專業(yè)是該校的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，獲得多個(gè)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)可。每年都有很多留學(xué)生選擇該校留學(xué)深造。今天小編為您整理了昆士蘭大學(xué)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的相關(guān)信息，希望能幫到您。

一、昆士蘭大學(xué)概況

昆士蘭大學(xué)簡(jiǎn)稱“昆大”，始建于1910 年，是昆士蘭州第一所綜合型大學(xué)，也是六所砂巖學(xué)府之一，還是環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟、澳大利亞八校聯(lián)盟等多個(gè)組織成員，是澳大利亞最大且最有聲望的大學(xué)之一。

二、昆士蘭大學(xué)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)全方位介紹

(一)專業(yè)優(yōu)勢(shì)

1、教育資源與實(shí)踐機(jī)會(huì)

(1)優(yōu)質(zhì)師資與行業(yè)指導(dǎo)：學(xué)生能與澳大利亞優(yōu)秀的老師一同工作，還能接受真正建筑師在該領(lǐng)域工作的建議和指導(dǎo)。這些教師與當(dāng)?shù)匦袠I(yè)密切相關(guān)，且致力于促進(jìn)國(guó)際建筑學(xué)的發(fā)展，能為學(xué)生提供本地行業(yè)和國(guó)際視角的聯(lián)系，在創(chuàng)造性和實(shí)踐學(xué)習(xí)之間取得平衡。

(2)實(shí)踐學(xué)習(xí)與工作室模擬：建筑設(shè)計(jì)學(xué)士課程通過(guò)設(shè)計(jì)工作室進(jìn)行實(shí)踐和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。工作室模擬在當(dāng)?shù)睾蛧?guó)際設(shè)計(jì)公司的工作情況，通常圍繞一個(gè)項(xiàng)目組織，學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時(shí)要在同伴和專家面前調(diào)查并展示設(shè)計(jì)概念。學(xué)生將使用逐漸復(fù)雜的材料和形式，在各種規(guī)模下進(jìn)行實(shí)際施工，還有機(jī)會(huì)使用激光切割機(jī)和3D 打印機(jī)制作模型，建造家具和原型，甚至利用車間設(shè)施參與小型建筑工作。

(3)豐富的國(guó)際交流機(jī)會(huì)：昆士蘭大學(xué)的建筑學(xué)碩士課程學(xué)生可選擇全球30 多個(gè)國(guó)家130 多所大學(xué)進(jìn)行交換生項(xiàng)目，如英國(guó)、美國(guó)、加拿大、法國(guó)、德國(guó)、瑞典的眾多大學(xué)都可作為選修學(xué)分的目的地，有助于學(xué)生拓寬國(guó)際視野。

2、課程設(shè)置與專業(yè)發(fā)展

(1)多學(xué)科融合課程：設(shè)計(jì)學(xué)士課程是多學(xué)科課程，集合了商業(yè)、IT、建筑和人文學(xué)科的元素，學(xué)生能從數(shù)字通信到空間和以人為本的設(shè)計(jì)等方面，發(fā)展一系列靈活的技能，可在幾乎所有行業(yè)取得成功。該課程還挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思維，為商業(yè)和社會(huì)問(wèn)題帶來(lái)不同的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生為更好、更可持續(xù)的世界進(jìn)行創(chuàng)造和設(shè)計(jì)的能力。

(2)專業(yè)技能進(jìn)階培養(yǎng)：建筑專業(yè)是獲得建筑專業(yè)資格所需的第二階段，基于本科生培養(yǎng)的核心技能進(jìn)一步提升。學(xué)生可從一系列課程中選擇，通過(guò)住房和密度、公民建筑、公共空間和商業(yè)建筑等內(nèi)容挑戰(zhàn)思維，進(jìn)一步了解建筑行業(yè)，磨練建筑師的基本技能，提升設(shè)計(jì)建筑和空間的能力，以及對(duì)人類生活和社會(huì)的內(nèi)在關(guān)注。

(二)學(xué)位設(shè)置

昆士蘭大學(xué)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)有建筑設(shè)計(jì)學(xué)士和建筑學(xué)碩士課程。

1、建筑設(shè)計(jì)學(xué)士課程：該學(xué)位是獲得建筑專業(yè)資格的第一步，為學(xué)生提供升讀專業(yè)建筑學(xué)碩士的基礎(chǔ)。專業(yè)通過(guò)設(shè)計(jì)工作室進(jìn)行實(shí)用和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在多個(gè)尺度上動(dòng)手建造，使用各種材料和工具來(lái)培養(yǎng)設(shè)計(jì)和實(shí)踐能力。設(shè)計(jì)工作室通常圍繞項(xiàng)目組織，模仿在本地和國(guó)際設(shè)計(jì)公司的工作模式，學(xué)生需在學(xué)期結(jié)束時(shí)向同行和專家展示設(shè)計(jì)概念。此外，學(xué)生還有機(jī)會(huì)使用激光切割機(jī)和3D打印機(jī)制作模型、構(gòu)建家具和原型，甚至參與小型建筑項(xiàng)目。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將獲得對(duì)國(guó)際文化的豐富理解，發(fā)展溝通、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，了解建筑環(huán)境、社區(qū)、建設(shè)文件、人和地方以及環(huán)境因素等知識(shí)。

2、建筑學(xué)碩士課程：碩士學(xué)位課程主要目的是提升建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位獲得者的核心技能。建筑師這一職業(yè)充滿活力且人才緊缺，對(duì)塑造周圍環(huán)境和文化有著積極貢獻(xiàn)。該專業(yè)領(lǐng)域涉及當(dāng)代建筑、氣候期貨與建筑環(huán)境、建筑業(yè)專業(yè)人員的實(shí)踐管理等多個(gè)方面。

(三)就業(yè)前景

1、專業(yè)優(yōu)勢(shì)奠定就業(yè)基礎(chǔ)

昆士蘭大學(xué)的建筑設(shè)計(jì)專業(yè)具有多方面優(yōu)勢(shì)，為畢業(yè)生的就業(yè)奠定了良好基礎(chǔ)。該專業(yè)已被昆士蘭和澳大利亞建筑師學(xué)院的建筑師委員會(huì)認(rèn)證，畢業(yè)生有機(jī)會(huì)擁有澳大利亞建筑師學(xué)會(huì)的會(huì)員資格，這在行業(yè)內(nèi)是具有較高認(rèn)可度的資質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校注重通過(guò)工作室和社區(qū)項(xiàng)目讓學(xué)生學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計(jì)和公共政策更廣泛的知識(shí)框架，使學(xué)生具有專業(yè)能力，熟悉規(guī)劃的概念、觀點(diǎn)與技術(shù)。

2、就業(yè)方向廣泛

(1)建筑師：畢業(yè)生可以成為專業(yè)建筑師，在私人建筑公司或政府部門工作，負(fù)責(zé)建筑項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、規(guī)劃和實(shí)施，從建筑的整體布局到細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，都需要建筑師進(jìn)行把控。也有能力建立自己的公司、機(jī)構(gòu)或承接項(xiàng)目，獨(dú)立開展建筑設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)。

(2)室內(nèi)裝修師：能夠根據(jù)建筑物的空間特點(diǎn)和客戶需求，進(jìn)行室內(nèi)空間的規(guī)劃、裝飾材料的選擇和色彩搭配等工作，為人們創(chuàng)造舒適、美觀的室內(nèi)環(huán)境。

(3)建筑顧問(wèn)：為建筑項(xiàng)目提供專業(yè)的咨詢服務(wù)，包括建筑技術(shù)、法規(guī)、成本控制等方面的建議，幫助客戶解決建筑過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

(4)城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)：參與城市的總體規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃和詳細(xì)規(guī)劃等工作，運(yùn)用建筑設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)，合理布局城市空間，規(guī)劃城市基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施，促進(jìn)城市的可持續(xù)發(fā)展。

(5)景觀設(shè)計(jì)：負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)公園、廣場(chǎng)、街道等戶外景觀空間，將建筑與自然環(huán)境相結(jié)合，營(yíng)造宜人的景觀環(huán)境。

(6)工業(yè)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)：利用在建筑設(shè)計(jì)中培養(yǎng)的空間感、美學(xué)素養(yǎng)和設(shè)計(jì)能力，從事工業(yè)產(chǎn)品和家具的設(shè)計(jì)工作，使產(chǎn)品在功能和外觀上達(dá)到良好的平衡。

(7)設(shè)施管理與項(xiàng)目管理：在建筑項(xiàng)目建成后，負(fù)責(zé)設(shè)施的運(yùn)營(yíng)、維護(hù)和管理，確保建筑設(shè)施的正常運(yùn)行。也可以從事項(xiàng)目管理工作，對(duì)建筑項(xiàng)目的進(jìn)度、質(zhì)量、成本等進(jìn)行全面管理。

(8)保護(hù)和遺產(chǎn)管理：參與歷史建筑、文化遺產(chǎn)的保護(hù)和修復(fù)工作，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)古建筑進(jìn)行評(píng)估、設(shè)計(jì)修復(fù)方案，傳承和保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)。

3、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與發(fā)展前景

隨著全球城市化進(jìn)程的加快，對(duì)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)人才的需求持續(xù)增長(zhǎng)。昆士蘭大學(xué)在國(guó)際上享有較高聲譽(yù)，其建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上更具競(jìng)爭(zhēng)力。該專業(yè)課程通常強(qiáng)調(diào)通過(guò)小規(guī)模的演習(xí)或?qū)嶋H項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生的技能，使學(xué)生具備獨(dú)立進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)和用多種方式表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的能力，以及一定的計(jì)算機(jī)文字、圖形、數(shù)據(jù)的處理能力和多工種間組織協(xié)調(diào)能力等，這些能力使畢業(yè)生能夠更好地適應(yīng)工作需求。

三、昆士蘭大學(xué)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)申請(qǐng)條件

(一)本科申請(qǐng)條件

1、學(xué)術(shù)要求

需完成昆士蘭12年級(jí)或同等學(xué)歷，可接受中國(guó)高考成績(jī)申請(qǐng)，高考成績(jī)需達(dá)到75%。

2、語(yǔ)言要求

雅思總分6.5及以上、單項(xiàng)不低于6.0。

(二)碩士申請(qǐng)條件

1、學(xué)術(shù)要求

(1)申請(qǐng)人需持有建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷。

(2)對(duì)于985/211院校的申請(qǐng)者，平均分需達(dá)到70分以上;對(duì)于雙非院校的申請(qǐng)者，平均分需達(dá)到75分以上。

(3)碩士項(xiàng)目如Master of Architecture可能還需提供建筑環(huán)境中的全日制研究生工作經(jīng)驗(yàn)。

(4)研究生申請(qǐng)通常需要提交詳細(xì)的研究計(jì)劃或個(gè)人陳述。

2、語(yǔ)言要求

托?？偡中柽_(dá)到87以上，其中聽力、閱讀、口語(yǔ)不低于19分，寫作不低于21分。

以上就是小編為您整理的昆士蘭大學(xué)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的相關(guān)信息，希望大家喜歡，謝謝。

責(zé)任編輯：零一