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一、哈佛大學(xué)

哈佛大學(xué)建筑專業(yè)開設(shè)于設(shè)計(jì)學(xué)院，建筑專業(yè)擁有豐富且多樣化的專業(yè)資源。學(xué)院內(nèi)設(shè)有多個(gè)研究方向的系所和研究中心，涵蓋建筑學(xué)、城市規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)、可持續(xù)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，為學(xué)生提供了寬廣的學(xué)習(xí)和研究空間。同時(shí)，學(xué)院還具備豐富的圖書館資源和先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)施，有力地支持了學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生參與設(shè)計(jì)競(jìng)賽、實(shí)地考察和社區(qū)項(xiàng)目等實(shí)踐活動(dòng)，以提升學(xué)生的設(shè)計(jì)和實(shí)施能力。學(xué)院提供建筑碩士和博士課程。

二、麻省理工學(xué)院

麻省理工學(xué)院的建筑專業(yè)在建筑與規(guī)劃學(xué)院開展教學(xué)與研究工作，該學(xué)院是美國(guó)歷史上第一個(gè)建筑系，在2025 QS世界建筑學(xué)院排名中，麻省理工學(xué)院位居第2名。學(xué)院為學(xué)生提供了豐富的學(xué)位選擇，涵蓋本科和研究生階段。學(xué)院強(qiáng)調(diào)建筑、設(shè)計(jì)、建筑技術(shù)、計(jì)算與建筑、藝術(shù)和設(shè)計(jì)的歷史、理論和批評(píng)之間的相互聯(lián)系。所有課程都致力于嚴(yán)格和跨學(xué)科的方法，挑戰(zhàn)學(xué)生成為該領(lǐng)域的創(chuàng)造性、創(chuàng)新性和負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)院的工作室、講座、研討會(huì)和研討會(huì)的范圍提供了一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以培養(yǎng)個(gè)人的創(chuàng)造力和批判性。

三、康奈爾大學(xué)

康奈爾大學(xué)建筑專業(yè)的課程是高度結(jié)構(gòu)化和密集的，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)、理論、歷史、技術(shù)、表現(xiàn)和結(jié)構(gòu)等多方面的教學(xué)。學(xué)生至少1/4的課程要修建筑領(lǐng)域之外的，這些課程來自康奈爾其余任意的學(xué)院，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識(shí)，構(gòu)建更廣泛的知識(shí)體系。建筑專業(yè)教學(xué)中不僅有理論知識(shí)的傳授，還注重通過實(shí)踐項(xiàng)目讓學(xué)生將理論應(yīng)用到實(shí)際中。學(xué)生在羅馬和紐約的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以及參與各種設(shè)計(jì)項(xiàng)目，都有助于提高其實(shí)踐能力。學(xué)校的建筑專業(yè)提供兩個(gè)學(xué)士學(xué)位和四個(gè)碩士學(xué)位課程，可供不同需要的學(xué)生選擇。

四、雪城大學(xué)

雪城大學(xué)的建筑學(xué)專業(yè)在行業(yè)內(nèi)擁有較高的排名和良好的聲譽(yù)，本科專業(yè)在全美排名第三。雪城大學(xué)建筑學(xué)院提供多元化的課程，涵蓋建筑設(shè)計(jì)、歷史建筑保護(hù)、可持續(xù)建筑、室內(nèi)設(shè)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域，能夠滿足不同學(xué)生的興趣和需求。學(xué)院的建筑專業(yè)是一個(gè)以項(xiàng)目為基礎(chǔ)的協(xié)作環(huán)境中的五年專業(yè)學(xué)位課程，注重學(xué)生設(shè)計(jì)教育的培養(yǎng)，通過與教師、國(guó)際建筑師和工作室中杰出的訪問評(píng)論家進(jìn)行廣泛的一對(duì)一交流以及正式審查，讓學(xué)生深入探索創(chuàng)作過程。建筑學(xué)專業(yè)提供本科和碩士課程。

五、萊斯大學(xué)

萊斯大學(xué)是一所典型的精英學(xué)府，被稱為美國(guó)南方最高學(xué)府。建筑專業(yè)是一個(gè)多學(xué)科專業(yè)，涵蓋建筑設(shè)計(jì)、建筑歷史、建筑理論、建筑技術(shù)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑材料、建筑環(huán)境、建筑經(jīng)濟(jì)、建筑管理等課程。學(xué)生能學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)、建造和管理建筑物，利用建筑材料和技術(shù)滿足人們需求，還會(huì)學(xué)習(xí)利用建筑歷史和理論指導(dǎo)設(shè)計(jì)，以及利用建筑環(huán)境和經(jīng)濟(jì)改善建筑物質(zhì)量。萊斯大學(xué)建筑專業(yè)是5年制文學(xué)學(xué)士學(xué)位課程。

六、加州州立理工大學(xué)

加州州立理工大學(xué)的建筑專業(yè)在全美公立大學(xué)排名前三。學(xué)校開設(shè)了建筑學(xué)和城市規(guī)劃學(xué)等學(xué)科，還涉及景觀設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)等專業(yè)。豐富的課程設(shè)置可以讓學(xué)生有更廣泛的選擇，滿足不同學(xué)生對(duì)于建筑領(lǐng)域不同方向的興趣和需求。學(xué)校可授予畢業(yè)生建筑學(xué)相關(guān)學(xué)士、碩士學(xué)位。

七、弗吉尼亞理工學(xué)院和州立大學(xué)

建筑專業(yè)隸屬于建筑和城市研究學(xué)院，涉及建筑學(xué)、城市與環(huán)境工程等本科生專業(yè)方向。學(xué)生可以學(xué)習(xí)到建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃、環(huán)境工程等多方面的知識(shí)和技能，為未來在建筑領(lǐng)域的不同方向發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校有建筑專業(yè)本科和碩士課程可供學(xué)學(xué)生選擇。

八、南加州大學(xué)建筑學(xué)院

南加州大學(xué)建筑專業(yè)培養(yǎng)了眾多杰出的畢業(yè)生，他們對(duì)洛杉磯乃至世界各地的建筑業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。南加州大學(xué)建筑學(xué)院偏向于感性的設(shè)計(jì)表現(xiàn)與實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中從繪畫、平面設(shè)計(jì)等入手，借助抽象的理念與設(shè)計(jì)思維開展教學(xué)。同時(shí)，學(xué)院在材料研究與建筑構(gòu)造方面尤為注重。該學(xué)院提供本科和研究生(建筑學(xué)碩士/景觀建筑學(xué)碩士、高等建筑研究碩士、建筑科學(xué)碩士)教學(xué)，致力于培育未來優(yōu)秀的建筑師。學(xué)院通過核心教程為本專業(yè)學(xué)生提供廣泛而扎實(shí)的建筑學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，還針對(duì)不同的學(xué)生開設(shè)個(gè)性化較強(qiáng)的課程，以滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。

九、卡耐基梅隆大學(xué)

卡耐基梅隆大學(xué)的建筑學(xué)碩士(M.Arch)項(xiàng)目結(jié)合了工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、行為學(xué)、心理學(xué)、人體力學(xué)、工程學(xué)等多個(gè)方面，跨學(xué)科的教學(xué)方法使得學(xué)生能夠在廣泛的領(lǐng)域內(nèi)應(yīng)用他們的知識(shí)和技能。該項(xiàng)目旨在培養(yǎng)未來建筑相關(guān)職業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，鼓勵(lì)學(xué)生以創(chuàng)新的方式工作，并尋求突破學(xué)科的界限。這種教育理念有助于學(xué)生在未來的職業(yè)生涯中創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。

十、奧斯汀的得克薩斯大學(xué)

奧斯汀的得克薩斯大學(xué)建筑專業(yè)建筑類專業(yè)包含室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑學(xué)、景觀設(shè)計(jì)等多個(gè)方向。在學(xué)術(shù)界和業(yè)界都有很高的聲譽(yù)，其建筑學(xué)碩士專業(yè)是全球公認(rèn)的第一專業(yè)學(xué)位。在建筑行業(yè)，該校的建筑學(xué)專業(yè)備受認(rèn)可，學(xué)校也以其建筑設(shè)計(jì)等特色專業(yè)聞名于世。

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