動(dòng)畫(huà)專業(yè)
動(dòng)畫(huà)在林肯大學(xué)是一個(gè)令人激動(dòng)的專業(yè)，他有著移動(dòng)的影像、數(shù)字可視化和當(dāng)代敘述風(fēng)格。并且運(yùn)用范圍很廣泛，從游戲的藝術(shù)性到字體到創(chuàng)造性的演示以及最后的實(shí)驗(yàn)數(shù)字技術(shù)。
以強(qiáng)有力的上下文為基礎(chǔ)你將會(huì)對(duì)整個(gè)動(dòng)畫(huà)發(fā)展有著一個(gè)十分全面的認(rèn)識(shí)，從它的生產(chǎn)風(fēng)格到如何為未來(lái)的媒體設(shè)計(jì)做創(chuàng)新技術(shù)方面的準(zhǔn)備。

建筑專業(yè)
設(shè)計(jì)是建筑本科生學(xué)位的核心。學(xué)生都是在工作室研究創(chuàng)造想象力豐富實(shí)際性能優(yōu)越的建筑物的設(shè)計(jì)師。歷史、理論和建筑以及環(huán)境，這些都講在實(shí)驗(yàn)室中被提及和與設(shè)計(jì)物體一塊兒被研究。實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)分享思想、合作的氛圍，在這樣一個(gè)氛圍下學(xué)生更容易發(fā)揮出自己真正的實(shí)力。
建筑研究生學(xué)位注重你在研討會(huì)或者是實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)中的個(gè)人學(xué)習(xí)和團(tuán)體合作之中培養(yǎng)自己在研究和設(shè)計(jì)的基恩那個(gè)。重點(diǎn)將會(huì)放在學(xué)生對(duì)于個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、所取得的成就以及設(shè)計(jì)哲學(xué)的結(jié)構(gòu)化梳理之上。將會(huì)把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)真正能夠獨(dú)當(dāng)一面的建筑設(shè)計(jì)師。
學(xué)校的教員都是取得了國(guó)際相關(guān)建筑資格并且致力于研究基于實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的個(gè)人。學(xué)校致力于全球范圍內(nèi)社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)就是讓他們變成他們想要變成的讓城市變得更加美好的人。

展覽和博物館設(shè)計(jì)專業(yè)
這是一個(gè)三維交際環(huán)境的設(shè)計(jì)學(xué)位。這個(gè)學(xué)位與博物館和展覽產(chǎn)業(yè)有著密切的聯(lián)系。
學(xué)生間會(huì)學(xué)習(xí)如何操作空間和結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)大規(guī)模的圖形、戲劇基礎(chǔ)的多媒體以及在這些過(guò)程中發(fā)展對(duì)研究、寫(xiě)作以及編輯展覽內(nèi)容，讓更多人被展覽所吸引的能力。本質(zhì)上來(lái)說(shuō)這個(gè)學(xué)位的設(shè)計(jì)者是在用三維的空間講述一個(gè)故事。
專業(yè)的核心建立在實(shí)驗(yàn)室文化基礎(chǔ)之上的，在那兒學(xué)生可以以項(xiàng)目為中心去訓(xùn)練他們自身關(guān)于繪畫(huà)、模型、書(shū)面寫(xiě)作、電腦輔助設(shè)計(jì)等技能。
展覽和博物館設(shè)計(jì)研究生專業(yè)有著與博物館、文物部門(mén)、展覽業(yè)和設(shè)計(jì)顧問(wèn)公司有著密切聯(lián)系的專業(yè)。這個(gè)專業(yè)可以把學(xué)生培養(yǎng)成有有跨學(xué)科知識(shí)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)師。學(xué)生將得到量身制作的項(xiàng)目去完成自身相關(guān)技能的培訓(xùn)。側(cè)重點(diǎn)在于貿(mào)易展覽、博物館、國(guó)際博覽會(huì)、文化活動(dòng)以及劇院等。

室內(nèi)建筑與設(shè)計(jì)專業(yè)
室內(nèi)建筑與設(shè)計(jì)旨在了解人、活動(dòng)和地方之間的關(guān)系。學(xué)生們應(yīng)該努力去弄懂快速發(fā)展的世界與我們的建筑有什么關(guān)系，這種關(guān)系體現(xiàn)在當(dāng)代視覺(jué)文化上又是怎樣的一個(gè)表現(xiàn)形式？學(xué)校將通過(guò)多學(xué)科混合交叉的教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生思考這些問(wèn)題。
課程地學(xué)習(xí)是有規(guī)劃并且有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練學(xué)生們的專業(yè)技能，訓(xùn)練的重點(diǎn)在于繪畫(huà)、制作和思考。設(shè)計(jì)實(shí)踐知識(shí)會(huì)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)向?qū)W生們教授，設(shè)計(jì)實(shí)踐知識(shí)包括設(shè)計(jì)創(chuàng)意、空間制作、解決問(wèn)題的能力以及建筑技術(shù)等。
學(xué)校長(zhǎng)期與英國(guó)各地的相關(guān)機(jī)構(gòu)有著交流的活動(dòng)，在活動(dòng)中同學(xué)們可以參與進(jìn)真正的項(xiàng)目之中。
室內(nèi)建筑與設(shè)計(jì)碩士學(xué)位注重于開(kāi)發(fā)你對(duì)于建筑與環(huán)境和人文之間的思考，會(huì)培養(yǎng)你對(duì)于建筑的創(chuàng)造性思維。
課程的目標(biāo)是創(chuàng)造出有創(chuàng)意性的動(dòng)畫(huà)和有著靈活思維、可以在各種實(shí)踐動(dòng)畫(huà)形式方面大展拳腳的藝術(shù)家。學(xué)生們將會(huì)了解而為三位動(dòng)畫(huà)的基本原理，理解計(jì)算機(jī)生成技術(shù)等創(chuàng)新項(xiàng)目。

攝影和視頻專業(yè)
學(xué)校為你提供一個(gè)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)環(huán)境用來(lái)迎合你對(duì)攝影和電影制作的熱情。你將會(huì)擁有無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)（比賽、獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃、電影節(jié)以及學(xué)生工作的公開(kāi)展覽等）去實(shí)現(xiàn)自己的想法并且展示你的作品。
教員都是鏡頭媒體的從業(yè)人員，學(xué)生可以選擇他們的感興趣的部分花心思去研究。這門(mén)課程的中心放在你自己作品的創(chuàng)造性的個(gè)人發(fā)展上面。當(dāng)代鏡頭媒體目標(biāo)是提供給你一個(gè)廣泛的藝術(shù)和設(shè)計(jì)的被教育經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校同時(shí)也會(huì)在課程的核心中加入創(chuàng)造性的表達(dá)技巧。
課程提供以鏡頭為基礎(chǔ)的方法研究、技巧練習(xí)。探索課程則鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)、背景調(diào)查以及運(yùn)用批判性的思維對(duì)作品進(jìn)行思索。

1.攝影

2.數(shù)字媒介專業(yè)

21世紀(jì)媒介產(chǎn)品正在迅速的發(fā)展，例如FB和推特?zé)o時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的周遭生活?；ヂ?lián)網(wǎng)也隨時(shí)在出現(xiàn)新的平臺(tái)淘汰著落后的平臺(tái)。
這個(gè)專業(yè)的目標(biāo)學(xué)生是那些愿意加強(qiáng)自己在數(shù)字媒介方面的相關(guān)知識(shí)，或者是想讓自己現(xiàn)有的知識(shí)轉(zhuǎn)化成能夠不斷發(fā)展的數(shù)字技術(shù)的學(xué)生。

3.美術(shù)專業(yè)
美術(shù)是一種進(jìn)行調(diào)查、探索和分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐。方法和傳播可以運(yùn)用傳統(tǒng)的方式。
林肯大學(xué)美術(shù)學(xué)士學(xué)位是一個(gè)給你非常大的藝術(shù)自由的當(dāng)代概念旅程。國(guó)內(nèi)外的研究旅行鼓勵(lì)學(xué)生為工作室注入新的想法和創(chuàng)作概念。無(wú)論你選擇怎樣的工作方式、課程都會(huì)以其堅(jiān)固的設(shè)施、有經(jīng)驗(yàn)的工作人員和一系列的客座講師給你強(qiáng)有力的支持。學(xué)校的重點(diǎn)將會(huì)放在個(gè)人發(fā)展的發(fā)揮之上。每個(gè)階段的教學(xué)目的都是為了讓同學(xué)們的擁有更加領(lǐng)先的創(chuàng)新思維和高度集中的獨(dú)立藝術(shù)工作能力。
美術(shù)研究生專業(yè)則是為了那些想要在自己所研究的領(lǐng)域?qū)W習(xí)研究更多的批判性思維、實(shí)踐和專業(yè)技巧等知識(shí)的學(xué)生所準(zhǔn)備的，他們被估計(jì)去冒險(xiǎn)進(jìn)行更加富有創(chuàng)造性地藝術(shù)繪畫(huà)行為。教學(xué)和學(xué)習(xí)都是通過(guò)反思性實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)現(xiàn)、批判查詢和多學(xué)科跨專業(yè)等、不僅僅局限于國(guó)內(nèi)并且同樣也包括國(guó)際范圍來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

4.藝術(shù)建筑與設(shè)計(jì)專業(yè)
藝術(shù)建筑與設(shè)計(jì)是一個(gè)靈活的研究生專業(yè)，提供對(duì)大范圍研究技術(shù)和能力的系統(tǒng)性介紹。這個(gè)研究生學(xué)位可以讓學(xué)生擁有自力更生地研究復(fù)雜課題的能力，這個(gè)方案支持很多類(lèi)型的研究有建筑、藝術(shù)和設(shè)計(jì)。
這個(gè)方案提供分期學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)了一年的學(xué)生發(fā)畢業(yè)證書(shū)、兩年發(fā)文憑證書(shū)、三年發(fā)碩士學(xué)位證書(shū)。如果你對(duì)這個(gè)項(xiàng)目特別感興趣可以繼續(xù)博士的學(xué)習(xí)。 設(shè)計(jì)專業(yè) 設(shè)計(jì)研究生專業(yè)通過(guò)跨學(xué)科的對(duì)話來(lái)培養(yǎng)你對(duì)于你所選擇的設(shè)計(jì)領(lǐng)域的批判性實(shí)踐，這是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，在一個(gè)復(fù)雜的工作室內(nèi)完成相關(guān)學(xué)習(xí)。 專業(yè)無(wú)條件地支持創(chuàng)意自由，學(xué)生畢業(yè)之后可以是創(chuàng)業(yè)從業(yè)人員和研究人員。
學(xué)校提供一年的全日制學(xué)習(xí)和兩年的半工半讀學(xué)習(xí)。

5.平面設(shè)計(jì)專業(yè)
平面設(shè)計(jì)研究生專業(yè)注重于問(wèn)題的思考以及想象力、調(diào)查和創(chuàng)意性在設(shè)計(jì)過(guò)程中的作用。這個(gè)專業(yè)將增強(qiáng)你的解決實(shí)際問(wèn)題的能力、商業(yè)技能以及對(duì)設(shè)計(jì)理論背景的研究能力。
這個(gè)專業(yè)鼓勵(lì)你去認(rèn)真對(duì)待平面設(shè)計(jì)的實(shí)踐、培養(yǎng)自己的興趣。學(xué)校將給予相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室支持學(xué)生們對(duì)創(chuàng)意的探究。課程也會(huì)讓學(xué)生們感受那些國(guó)際頂級(jí)的平面設(shè)計(jì)師們是如何運(yùn)用新舊設(shè)計(jì)技巧、方法和技術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)出讓人驚艷的作品的。
這個(gè)專業(yè)僅提供一年的全日制學(xué)習(xí)。

6.建筑專業(yè)
設(shè)計(jì)是建筑本科生學(xué)位的核心。學(xué)生都是在工作室研究創(chuàng)造想象力豐富實(shí)際性能優(yōu)越的建筑物的設(shè)計(jì)師。歷史、理論和建筑以及環(huán)境，這些都講在實(shí)驗(yàn)室中被提及和與設(shè)計(jì)物體一塊兒被研究。實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)分享思想、合作的氛圍，在這樣一個(gè)氛圍下學(xué)生更容易發(fā)揮出自己真正的實(shí)力。
建筑研究生學(xué)位注重你在研討會(huì)或者是實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)中的個(gè)人學(xué)習(xí)和團(tuán)體合作之中培養(yǎng)自己在研究和設(shè)計(jì)的基恩那個(gè)。重點(diǎn)將會(huì)放在學(xué)生對(duì)于個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、所取得的成就以及設(shè)計(jì)哲學(xué)的結(jié)構(gòu)化梳理之上。將會(huì)把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)真正能夠獨(dú)當(dāng)一面的建筑設(shè)計(jì)師。
學(xué)校的教員都是取得了國(guó)際相關(guān)建筑資格并且致力于研究基于實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的個(gè)人。學(xué)校致力于全球范圍內(nèi)社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)就是讓他們變成他們想要變成的讓城市變得更加美好的人。

7.展覽和博物館設(shè)計(jì)專業(yè)
這是一個(gè)三維交際環(huán)境的設(shè)計(jì)學(xué)位。這個(gè)學(xué)位與博物館和展覽產(chǎn)業(yè)有著密切的聯(lián)系。 學(xué)生間會(huì)學(xué)習(xí)如何操作空間和結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)大規(guī)模的圖形、戲劇基礎(chǔ)的多媒體以及在這些過(guò)程中發(fā)展對(duì)研究、寫(xiě)作以及編輯展覽內(nèi)容，讓更多人被展覽所吸引的能力。本質(zhì)上來(lái)說(shuō)這個(gè)學(xué)位的設(shè)計(jì)者是在用三維的空間講述一個(gè)故事。
專業(yè)的核心建立在實(shí)驗(yàn)室文化基礎(chǔ)之上的，在那兒學(xué)生可以以項(xiàng)目為中心去訓(xùn)練他們自身關(guān)于繪畫(huà)、模型、書(shū)面寫(xiě)作、電腦輔助設(shè)計(jì)等技能。
展覽和博物館設(shè)計(jì)研究生專業(yè)有著與博物館、文物部門(mén)、展覽業(yè)和設(shè)計(jì)顧問(wèn)公司有著密切聯(lián)系的專業(yè)。這個(gè)專業(yè)可以把學(xué)生培養(yǎng)成有有跨學(xué)科知識(shí)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)師。學(xué)生將得到量身制作的項(xiàng)目去完成自身相關(guān)技能的培訓(xùn)。側(cè)重點(diǎn)在于貿(mào)易展覽、博物館、國(guó)際博覽會(huì)、文化活動(dòng)以及劇院等。

8.室內(nèi)建筑與設(shè)計(jì)專業(yè)
室內(nèi)建筑與設(shè)計(jì)旨在了解人、活動(dòng)和地方之間的關(guān)系。學(xué)生們應(yīng)該努力去弄懂快速發(fā)展的世界與我們的建筑有什么關(guān)系，這種關(guān)系體現(xiàn)在當(dāng)代視覺(jué)文化上又是怎樣的一個(gè)表現(xiàn)形式？學(xué)校將通過(guò)多學(xué)科混合交叉的教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生思考這些問(wèn)題。
課程地學(xué)習(xí)是有規(guī)劃并且有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練學(xué)生們的專業(yè)技能，訓(xùn)練的重點(diǎn)在于繪畫(huà)、制作和思考。設(shè)計(jì)實(shí)踐知識(shí)會(huì)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)向?qū)W生們教授，設(shè)計(jì)實(shí)踐知識(shí)包括設(shè)計(jì)創(chuàng)意、空間制作、解決問(wèn)題的能力以及建筑技術(shù)等。學(xué)校長(zhǎng)期與英國(guó)各地的相關(guān)機(jī)構(gòu)有著交流的活動(dòng)，在活動(dòng)中同學(xué)們可以參與進(jìn)真正的項(xiàng)目之中。
室內(nèi)建筑與設(shè)計(jì)碩士學(xué)位注重于開(kāi)發(fā)你對(duì)于建筑與環(huán)境和人文之間的思考，會(huì)培養(yǎng)你對(duì)于建筑的創(chuàng)造性思維。

9.城市設(shè)計(jì)與規(guī)劃專業(yè)
城市設(shè)計(jì)與規(guī)劃的項(xiàng)目是在林肯大學(xué)建筑學(xué)院城市設(shè)計(jì)專業(yè)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)之上建立的，這個(gè)專業(yè)不僅僅加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于城市設(shè)計(jì)的專業(yè)培訓(xùn)同時(shí)也將教授學(xué)生以規(guī)劃的知識(shí)。
建筑師接到的任務(wù)大多數(shù)是城市的設(shè)計(jì)方案，重點(diǎn)基本上都放在涉及到私人或者是公共空間的設(shè)計(jì)，這些將會(huì)要求設(shè)計(jì)師表達(dá)出一定的文化和社會(huì)框架。而城市設(shè)計(jì)與規(guī)劃專業(yè)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于城鎮(zhèn)與農(nóng)村設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)。