今年夏天，據(jù)說(shuō)中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的830萬(wàn)，海歸畢業(yè)生也有50多萬(wàn)。雖然官方?jīng)]有公布應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)情況的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，但從畢業(yè)人數(shù)上也能看出就業(yè)的壓力。但讓人出乎意料的是平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生卻“滲透”在各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域，每一個(gè)人身邊似乎都有一個(gè)平面設(shè)計(jì)師。這么多平面設(shè)計(jì)師都去哪了？學(xué)平面設(shè)計(jì)一定能成為平面設(shè)計(jì)師嗎？

今天我們邀請(qǐng)了斯芬克平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)Lucy導(dǎo)師來(lái)給我們解答！

Lucy

本科畢業(yè)于英國(guó)諾丁漢特倫特的平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。研究生畢業(yè)于英國(guó)倫敦藝術(shù)大學(xué)的平面品牌設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，獲得一等榮譽(yù)的藝術(shù)碩士學(xué)位。在英期間作品曾參展于倫敦RSA和D&AD 新血展。擁有豐富的設(shè)計(jì)實(shí)踐以及工作經(jīng)驗(yàn)， 曾在時(shí)尚芭莎、國(guó)際品牌設(shè)計(jì)事務(wù)所朗濤等從事平面設(shè)計(jì)工作。

1、平面設(shè)計(jì)畢業(yè)生都去哪兒了？

哪個(gè)行業(yè)都離不開(kāi)平面設(shè)計(jì)，都需要平面設(shè)計(jì)解決一些行業(yè)信息傳播問(wèn)題。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，平面設(shè)計(jì)藝術(shù)留學(xué)畢業(yè)生行業(yè)分布十分廣泛，其中廣告、會(huì)展、公關(guān)領(lǐng)域人數(shù)最多，占比達(dá)28%；互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)領(lǐng)域與媒體、出版、影視、文化傳播領(lǐng)域占比均達(dá)到10%以上。從中也能看出，藝術(shù)留學(xué)畢業(yè)生不太喜歡傳統(tǒng)行業(yè)領(lǐng)域，而是偏向廣告、互聯(lián)網(wǎng)等新媒體領(lǐng)域。

而從平面設(shè)計(jì)藝術(shù)留學(xué)畢業(yè)生就業(yè)職業(yè)類(lèi)型上統(tǒng)計(jì)，有79.1%的學(xué)生從事平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作，有8.6%的學(xué)生從事創(chuàng)意類(lèi)相關(guān)工作，有4.3%的學(xué)生從事策劃類(lèi)相關(guān)工作。從這一點(diǎn)可以得出，平面設(shè)計(jì)畢業(yè)生絕大部分都會(huì)從事本專(zhuān)業(yè)，也間接能體現(xiàn)出平面設(shè)計(jì)藝術(shù)留學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率很高。

平面設(shè)計(jì)藝術(shù)留學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)傾向上，與其他專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生相同，大家普遍更偏好大型企業(yè)。而在企業(yè)類(lèi)型上，具有外資背景的企業(yè)最受歡迎，其次是上市公司，而對(duì)國(guó)企、機(jī)關(guān)單位、創(chuàng)業(yè)公司等企業(yè)的熱情不再高漲。

在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域，深受大家喜歡的全球知名設(shè)計(jì)傳播類(lèi)公司包括有LAVA、2x4、landor、Pentagram、奧美等。

國(guó)內(nèi)的設(shè)計(jì)公司或企業(yè)，主要圍繞一些大的IP，發(fā)布一些主題海報(bào)和頁(yè)面，對(duì)平面設(shè)計(jì)師的要求是速度快，所以可能需要設(shè)計(jì)師經(jīng)常加班，而且每次設(shè)計(jì)作品的聯(lián)系性不大。一些國(guó)外的設(shè)計(jì)公司或企業(yè)，周期時(shí)間可能比較長(zhǎng)，但是對(duì)創(chuàng)意性要求很高，作品之間有系列感。

2、想學(xué)平面設(shè)計(jì)，卻連院校的風(fēng)格都不知道？

美國(guó)院校的平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)更偏應(yīng)用性，比如馬里蘭藝術(shù)學(xué)院就是以市場(chǎng)需求引導(dǎo)藝術(shù)創(chuàng)作，不做“無(wú)用的設(shè)計(jì)”，也不無(wú)病呻吟、矯揉造作，通過(guò)平面設(shè)計(jì)尋求“商業(yè)-設(shè)計(jì)師-消費(fèi)者”之間的視覺(jué)平衡點(diǎn)。
普瑞特藝術(shù)學(xué)院平面設(shè)計(jì)的特點(diǎn)不是商業(yè)性，而是把商業(yè)玩得有趣味性，創(chuàng)意強(qiáng)，腦洞大。但是學(xué)校并不是通過(guò)夸張的腦洞博人眼球，而是建立在強(qiáng)大的市場(chǎng)調(diào)研和消費(fèi)心理研究之上。
加州藝術(shù)學(xué)院（CalArts）深受日本平面設(shè)計(jì)風(fēng)格影響，其學(xué)生作品偏向于扁平化設(shè)計(jì)，相對(duì)注重平面設(shè)計(jì)作品的視覺(jué)化表達(dá)，追求作品后期效果的視覺(jué)張力和沖擊力。

英國(guó)院校側(cè)重把平面設(shè)計(jì)作為工具探索復(fù)雜的當(dāng)代文化，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐研究，創(chuàng)造出杰出的想法。比如倫敦傳媒學(xué)院平面設(shè)計(jì)課程注重研究性，同時(shí)也與商業(yè)緊密銜接，在傳播方向的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)十分突出。學(xué)校研究生階段開(kāi)設(shè)很多分支課程，研究項(xiàng)目方向性十分明確。

3、學(xué)平面，要把它所有分支都體驗(yàn)

為了滿(mǎn)足不同行業(yè)的設(shè)計(jì)需求，平面設(shè)計(jì)猶如一棵大樹(shù)一樣，滋生出很多分支。比如字體設(shè)計(jì)、標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、版式與排版、書(shū)籍裝幀與出版物設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、插畫(huà)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等。

雖然現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)有這么多分支，但是其最實(shí)質(zhì)的基因并沒(méi)有改變，就是在二維平面空間內(nèi)的布局設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)化復(fù)雜的信息。

海外很多藝術(shù)院校都開(kāi)設(shè)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，本科藝術(shù)留學(xué)幾乎要把所有的分支都體驗(yàn)一遍。一方面是讓同學(xué)們廣泛了解平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)本科畢業(yè)就業(yè)時(shí)有更多的選擇。另一方面則是讓將來(lái)有研究生申請(qǐng)意向的同學(xué)，清楚自己將來(lái)研究的細(xì)分專(zhuān)業(yè)是什么方向。

比如，很多小伙伴心中的羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院，羅德島平面設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)，在第一年主要以繪畫(huà)、色彩、空間等基礎(chǔ)技能課程為主，伴隨著設(shè)計(jì)、歷史、哲學(xué)等理論基礎(chǔ)課。第二年加入設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程，以字體、studio work、色彩為主，同時(shí)伴隨著一系列選修課，理論課程為平面設(shè)計(jì)歷史課程。第三年開(kāi)始才會(huì)延伸出平面設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)性。

海外藝術(shù)院校平面設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)與國(guó)內(nèi)院校相比，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性。如果空閑時(shí)間沒(méi)有進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、跨專(zhuān)業(yè)探索，可能會(huì)覺(jué)得有難度。所以，小伙伴們?cè)诹魧W(xué)期間一定要把平面設(shè)計(jì)的各個(gè)分支都體驗(yàn)一遍，以便找到最適合自己，自己最有興趣的方向。

平面設(shè)計(jì)學(xué)的不是作圖，學(xué)的是設(shè)計(jì)思維，是為了解決問(wèn)題而存在的。點(diǎn)這里獲取更多的藝術(shù)留學(xué)信息！