坎伯韋爾本科油畫(huà)專(zhuān)業(yè)在著重油畫(huà)實(shí)踐的同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用美術(shù)的其他媒介創(chuàng)作，例如攝影、版畫(huà)和雕塑，在學(xué)習(xí)油畫(huà)專(zhuān)業(yè)的同時(shí)獲得其他藝術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)作的支持。課程的核心是讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)都具有個(gè)性，在課程中，學(xué)生們將和導(dǎo)師探討他們想要如何發(fā)展并管理他們的學(xué)習(xí)。

本科油畫(huà)專(zhuān)業(yè)是為數(shù)不多的以油畫(huà)為專(zhuān)業(yè)的工作室課程。導(dǎo)師將按照學(xué)生們自己的調(diào)研方式給予支持。學(xué)生們將參加有本科油畫(huà)和美術(shù)領(lǐng)域組織的講座，探索歷史、藝術(shù)和靈感以及當(dāng)今的理論和藝術(shù)辯論。課程擁有大量的國(guó)家訪問(wèn)，學(xué)生可以訪問(wèn)世界各地著名的教師和藝術(shù)家。

繪畫(huà)是一種不斷發(fā)展的當(dāng)代藝術(shù)實(shí)踐模式。該課程將繪畫(huà)視為思想的延伸，并鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)理解當(dāng)代理念、實(shí)踐、技術(shù)以及學(xué)科的傳統(tǒng)和歷史，去不斷地實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)，打破實(shí)踐的界限。學(xué)生需要將對(duì)繪畫(huà)的探索作為一種目的同時(shí)也是一種手段，去探索其他藝術(shù)實(shí)踐模式，例如雕塑、裝置、表演和電影等。

各類(lèi)項(xiàng)目將會(huì)幫助你更好的學(xué)習(xí)重要的專(zhuān)業(yè)技能，使你更好的理解自己的作品。來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的訪問(wèn)專(zhuān)家將會(huì)強(qiáng)化學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)的繪畫(huà)調(diào)研，這些領(lǐng)域包括美術(shù)、外科醫(yī)術(shù)、材料科學(xué)、建筑、聲音藝術(shù)、動(dòng)畫(huà)等。

6.攝影專(zhuān)業(yè) 4年制

課程鼓勵(lì)以實(shí)驗(yàn)和研究為基礎(chǔ)的方式學(xué)習(xí)攝影，探索攝影媒介的邊界，運(yùn)用當(dāng)前攝影語(yǔ)言。作為坎布威爾四個(gè)美術(shù)課程之一，攝影提供了獨(dú)特的美術(shù)實(shí)踐教學(xué)方式。課程以靈感為導(dǎo)向，鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)ヌ剿饕幌盗心茏詈锰剿骱捅磉_(dá)自己靈感的方法。

一系列的講座、研討會(huì)和討論將幫助學(xué)生探索攝影和藝術(shù)實(shí)踐靈感。此外，來(lái)自國(guó)內(nèi)和國(guó)際訪問(wèn)藝術(shù)家、攝影師、策展家和雜志編輯也將定期舉辦系列講座。

該課程是倫敦藝術(shù)大學(xué)唯一的學(xué)習(xí)當(dāng)代雕塑藝術(shù)的本科課程，使得學(xué)生能夠在更廣闊的環(huán)境下研究雕塑藝術(shù)。課程旨在鼓勵(lì)學(xué)生更加主動(dòng)和實(shí)際的深思雕塑作為一門(mén)學(xué)科將如何被定義和擴(kuò)展。語(yǔ)境研究研討會(huì)將為學(xué)生們提供背景和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，再配合以定期的工作室輔導(dǎo)和對(duì)實(shí)際作品的批判，這樣的教學(xué)項(xiàng)目是對(duì)開(kāi)放教學(xué)理念的最好補(bǔ)充。

課程著重鼓勵(lì)參與接觸材料、物品、事物及不同的媒介和靈感；對(duì)學(xué)生的作品提出模式和背景，其中包括從傳統(tǒng)的過(guò)程到技術(shù)到視頻、裝置、從事社會(huì)工作以及其他還未成型的當(dāng)代美術(shù)實(shí)踐等等。該校工作室文化充滿(mǎn)活力，為學(xué)生們創(chuàng)作作品制造了更加具有支撐性的環(huán)境。

8.室內(nèi)和空間設(shè)計(jì)

將著眼于公共和私人空間、敘事和設(shè)計(jì)環(huán)境以及社區(qū)參與。學(xué)生將與員工和外部社區(qū)合作。學(xué)校鼓勵(lì)協(xié)作和多學(xué)科的工作方式。該課程將為學(xué)生在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)及其他領(lǐng)域的各種職業(yè)做好準(zhǔn)備。

9.產(chǎn)品和工業(yè)設(shè)計(jì)

來(lái)自工業(yè)、商業(yè)和企業(yè)的外部合作伙伴以及廣泛的校友網(wǎng)絡(luò)積極合作。這提供了行業(yè)曝光、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)和直接參與國(guó)際設(shè)計(jì)實(shí)踐的計(jì)劃。

10.珠寶設(shè)計(jì)

通過(guò)旨在幫助學(xué)生發(fā)起、發(fā)展和實(shí)現(xiàn)想法的項(xiàng)目來(lái)促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。該課程側(cè)重于視覺(jué)意識(shí)、研究、觀察和實(shí)驗(yàn)。繪圖被認(rèn)為是調(diào)查和交流想法的重要工具。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)也被整合到課程中，讓學(xué)生可以將這些技術(shù)融入工作中。

該專(zhuān)業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生以學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)發(fā)展自己的作品，要求學(xué)生去研究相關(guān)內(nèi)容、材料和工藝技巧，并且在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí)也要完成論文任務(wù)，對(duì)學(xué)生所選擇的研究項(xiàng)目及它與當(dāng)代實(shí)踐之間的關(guān)系進(jìn)行探索。該課程的學(xué)生大多來(lái)自印刷設(shè)計(jì)的相關(guān)領(lǐng)域，并制定了清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃，個(gè)人的學(xué)習(xí)將與導(dǎo)師相結(jié)合。

該課程的發(fā)展受益于和視覺(jué)藝術(shù)其他科目的合作和交流，為調(diào)研技術(shù)、批判和背景討論提供了支持、交流和職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)也將得到提升。在視覺(jué)藝術(shù)課程中有共享的講座項(xiàng)目，借鑒了學(xué)院，乃至整個(gè)研究生院的豐富研究經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校為學(xué)生們提供機(jī)會(huì)參加行業(yè)活動(dòng)、參觀展覽加深和創(chuàng)業(yè)行業(yè)的聯(lián)系。公共展覽為學(xué)生提供機(jī)會(huì)了解自己的作品在行業(yè)的水平。畢業(yè)生們從事的職業(yè)包括：獨(dú)立的藝術(shù)和設(shè)計(jì)執(zhí)業(yè)者，創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)人員、策展者、自由職業(yè)設(shè)計(jì)師、工作領(lǐng)導(dǎo)和教師。課程還會(huì)幫助學(xué)生為進(jìn)一步博士課程學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

該校的課程在廣泛領(lǐng)域的插圖內(nèi)培養(yǎng)創(chuàng)新、實(shí)踐性和批判性的方法。在課程中，通過(guò)使用工作室、技術(shù)歸納、輔導(dǎo)和研討會(huì)而發(fā)展技能和積累經(jīng)驗(yàn)，形成自己的工作方法?？膊纪柕恼n程鼓勵(lì)學(xué)生去探索更廣領(lǐng)域的插圖，挑戰(zhàn)商業(yè)和藝術(shù)領(lǐng)域的插畫(huà)家，同時(shí)保持支撐實(shí)踐的核心價(jià)值。

該校課程為插畫(huà)實(shí)踐嵌入批判性和背景思維，通過(guò)專(zhuān)業(yè)人士開(kāi)展的講座、研討會(huì)和談話(huà)等活動(dòng)，探索藝術(shù)的歷史和發(fā)展。