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東京造形大學(日文假名:とうきょうぞうけいだいがく 英文名:Tokyo Zokei University)是于1966年設(shè)立的日本私立大學,由日本著名設(shè)計大師桑澤洋子所創(chuàng)立。位于東京的八王子市,學??偟拿娣e不算是很大。學校美術(shù)館是比較出名的。平時有很多慕名來參觀的人,時常會有展覽。
東京造形大學的名稱和理念來源于繼承了德國造形大學包豪斯藝術(shù)學院(Bauhaus校)理念的烏爾姆造型學院(Hochschule für Gestaltung,Ulm)。學校以美術(shù)和設(shè)計的綜合性理念為重心,以培養(yǎng)具有創(chuàng)造性的高端藝術(shù)人材為目標,培養(yǎng)出了大量藝術(shù)精英。是日本著名美術(shù)與設(shè)計教育的高等學府,東京五美大之一。
學校開設(shè)了設(shè)計和美術(shù)兩個學科。 2003年以來,學校專業(yè)設(shè)置達到11個,設(shè)計類專業(yè)8個,美術(shù)類2個,其中的電影,動畫和雕塑等專業(yè)更是在日本取得了很高的評價。
學校一直秉持少人數(shù)、精細化教學的教學理念,為保證學生質(zhì)量、使每位學生都可以獲得最好的教育,嚴格控制學生人數(shù)。
野老朝雄
職業(yè):logo設(shè)計師
作為東京造形大學的教授,野老朝雄最被人熟知的作品就是2020年東京奧運會的會徽了。
大河原邦男
職業(yè):專業(yè)機械設(shè)計師
大河原邦男是日本動畫作品中的專業(yè)機械設(shè)計師,在《機動戰(zhàn)士高達》等眾多人氣動畫中擔任機體設(shè)定,是“高達”最早的設(shè)計者之一。
諏訪敦彥
職業(yè):導演/編劇/演員/大學校長
2001年的《廣島別戀》(《H Story》),參展了5月的戛納電影節(jié)。
2005年導演日法合作的《現(xiàn)代離婚故事》,獲2005年洛迦諾電影節(jié)評審團特別獎、2006年法國《電影手冊》年度十佳影片。
前田真宏
職業(yè):動畫導演監(jiān)制/漫畫家/原畫師
代表導演作品:《青之6號》、《福音戰(zhàn)士新劇場版:Q》、《最終幻想:無限》等。
代表原畫作品:《超時空要塞》、《風之谷》、《天空之城》、《福音戰(zhàn)士新劇場版:破》等。
山村浩二
2002年的作品《頭山》以落語為題材,獲得了第75屆美國奧斯卡金像獎短篇動畫部門的提名,以及法國安納西國際動畫電影節(jié)短篇部門的頭獎。
2007年的作品《卡夫卡 鄉(xiāng)村醫(yī)生》獲得渥太華國際動畫節(jié),廣島國際動畫節(jié)頭獎。
本科:
平面設(shè)計、攝影、映畫·映像、動畫、媒體設(shè)計、室內(nèi)建筑、工業(yè)設(shè)計、紡織品設(shè)計、繪畫、雕塑等等
研究生:
設(shè)計研究領(lǐng)域、藝術(shù)研究領(lǐng)域、藝術(shù)教育研究領(lǐng)域
本科:
入場費:300,000日元
基本學費:800,000日元
學費:465,000日元
設(shè)施費用:350,000日元
研究生:
入場費:200,000日元
基本學費:800,000日元
學費: 300,000日元
設(shè)施費用:350,000日元
注:
入場費:僅在入場時支付。
基本學費:維持和運營大學作為教育和研究機構(gòu)的基本費用
學費:獲得學校規(guī)則規(guī)定的畢業(yè)所需的學士學位124學分所需的費用會做。費用為每個學分課程15,000日元,超過124個學分的課程免學分。
設(shè)施成本:維持和運營大學教育和研究環(huán)境的成本
本科認可學分的課程學費減免
如果在入學時在另一所大學獲得的學分被確認為已經(jīng)獲得的學分,則認可學分的學費將被免除。獲得的學分將在入學時獲得認可,獲得認可的課程的學費將從下半年的學費中扣除。
本科出愿資格
入院時未滿18歲且屬于以下所有項目:
1、已在國外完成基于正規(guī)教育系統(tǒng)的12年課程的學生,并且在該國具有大學錄取資格或與之相當?shù)馁Y格。
2、申請時在日語能力考試(JLPT)中達到N2或更高,或者在日語考試(EJU)“日語(僅閱讀,聽力/聽力,不包括描述)”中獲得240分以上的學生
3、對于日本大學國際學生入學考試,過去的四門考試自申請之日起有效。
研究生出愿資格:
1、入讀本研究生院時年滿22歲或以下的人
2、大學畢業(yè),已(即將)被授予學士學位
3、完成了16年學校教育課程并擁有學士學位
4、通過參加日本的外國學校的函授課程而完成了16年的外國學校教育課程并獲得學士學位
5、日本的外國學校教育系統(tǒng)認可的具有外國大學課程的教育機構(gòu)(僅限于完成外國學校教育16年課程的人)盡管由教育,文化,體育,科學和技術(shù)部長指定,但已完成課程的人員。
6、在職業(yè)學校的專門課程中完成教育,文化,體育,科學和技術(shù)部長指定的課程的人(僅限于受教育年限為4年或以上且教育,文化,體育,科學和技術(shù)部規(guī)定的其他條件的人)。
教育,文化,體育,科學和技術(shù)部長指定的人。
7、通過個人入學考試被研究生院認可為具有與大學畢業(yè)者相同或更高的學術(shù)能力的上述人員之外的人員。
專業(yè)排名:
本科:
日本動畫專業(yè)排名:第1名
日本空間設(shè)計專業(yè)排名:第3名
日本交互專業(yè)排名:第2名
日本工業(yè)專業(yè)排名:第2名
日本服裝專業(yè)排名:第3名
日本電影專業(yè)排名:第2名
日本寫真專業(yè)排名:第2名
日本油畫專業(yè)排名:第4名
日本工藝專業(yè)排名:第8名
日本版畫專業(yè)排名:第4名
日本畫專業(yè)排名:第4名
研究生:
日本動畫專業(yè)排名:第2名
日本平面專業(yè)排名:第3名
日本插畫專業(yè)排名:第1名
日本建筑專業(yè)排名:第3名
日本室內(nèi)專業(yè)排名:第3名
日本交互專業(yè)排名:第4名
日本插畫專業(yè)排名:第1名
日本寫真專業(yè)排名:第3名
日本油畫專業(yè)排名:第4名
平面設(shè)計
在學習基于印刷的廣告(廣告設(shè)計)和編輯(編輯)的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用的同時,學習“視覺傳達”的思想和技巧。第一年的圖形設(shè)計意識;第二年開始專門的研究指標課程;第三年根據(jù)每個人設(shè)定的原始主題制作作品;第四年在畢業(yè)研究中,每個學生將以自由的思想和主張作為過去的高潮來進行研究和制作。
攝影
學校將研究攝影作為一種視覺表現(xiàn),并研究當今時代所需的新攝影的可能性和社會性。學生將自由地跨越設(shè)計和藝術(shù)領(lǐng)域,并發(fā)展先進的綜合能力來應(yīng)對社會中的當代問題。
紀實攝影
著眼于對主題的客觀觀察,學生將在考慮自己與社會之間的關(guān)系的同時研究照片的可記錄性和記憶性。
創(chuàng)意攝影
著眼于新時代出現(xiàn)的攝影視野,學生研究攝影作為藝術(shù)的概念以及各種媒體中攝影表達的創(chuàng)造力。
映畫·映像
了解從拍攝到技術(shù)放映的過程。
在學習歷史悠久的各種電影技術(shù)的同時,學生還將學習從制作到演示的一系列過程。
學習藝術(shù)視覺表達的精神和技巧。
在影院上映的商業(yè)電影并不是該專業(yè)中唯一的領(lǐng)域。為了學習表達方法,學校將學習視頻作為媒介的必要性,從視頻中傳輸?shù)耐ㄐ欧椒ㄒ约捌渲谱魉匦璧募夹g(shù)。
了解音頻和視頻之間的緊密聯(lián)系。
學校將專注于聲音部分,并加強聲學技術(shù)課程,還將詳細講解音頻和視頻之間的關(guān)系。
動畫
第一年廣泛學習動畫的原理和技術(shù)等基礎(chǔ)知識;第二年獲得較高的繪圖能力,建模能力和繪圖等動作表達;第三年以研討會的形式進行全面的產(chǎn)出研究活動;第四年研討會和畢業(yè)研究工作。
媒體設(shè)計
第一年獲得基本技能,學習網(wǎng)頁設(shè)計和編程的基本技術(shù),以及媒體設(shè)計的各個方面;第二年
學生將繼續(xù)學習數(shù)字技術(shù),同時加強視覺媒體表達和信息圖形;第三年將根據(jù)每個人的特征和興趣縮小研究主題,例如編程和界面設(shè)計。還將挑戰(zhàn)以第二個主題開始的第二年開始的練習的制作;第四年,為了總結(jié)三年學習的內(nèi)容,我們將基于單獨定義的主題進行畢業(yè)研究。
室內(nèi)建筑
將開設(shè)家具,室內(nèi)裝飾,商業(yè)環(huán)境和建筑方面的專業(yè)課程,以加深學習,同時通過結(jié)合它們來構(gòu)建獨特的跨領(lǐng)域功能。
另一方面,在室內(nèi)建筑專業(yè)領(lǐng)域,在4年的時間里,學生可以獲得一等和二等建筑師/木制建筑師考試資格,建筑管理工程師考試資格,室內(nèi)規(guī)劃師考試資格,商業(yè)設(shè)施人員考試資格等證書。
工業(yè)設(shè)計
一年級學生將學習作為工業(yè)設(shè)計(ID)基礎(chǔ)的知識和技術(shù),并科學地考慮ID所需的方法,材料,技術(shù)和表達方式,還將全面學習建模技術(shù),例如草圖,繪圖,建模和CAD。第二年掌握產(chǎn)品與人的關(guān)系;第三年通過產(chǎn)品設(shè)計,設(shè)計管理和交互設(shè)計專業(yè)學科的跨學科研究,學生將獲得實踐經(jīng)驗;第四年實踐學習,以實現(xiàn)未來目標。
紡織設(shè)計
學生將徹底學習織造和染色技術(shù),這是制造紡織品的基本技術(shù),也是日本工藝的傳統(tǒng)技術(shù)。而且通過教師的工作了解實地情況的同時,學生將深入研究社會與紡織品設(shè)計之間的關(guān)系。
繪畫
通過繪畫,學生將學習基于現(xiàn)實世界中現(xiàn)象的事物和繪畫的形狀和圖像。還將學習諸如作品中包含的思想和信息之類的概念元素以及諸如色彩,形式和材料之類的物質(zhì)元素。此外,我們將致力于作品的創(chuàng)作,以期實現(xiàn)表達方式的社會化。
雕塑
第一年掌握雕塑表達的基本能力;通過人體圖案可塑性訓練進行表達的第二年研究;第三年探索我自己的雕塑表現(xiàn)的方向;第4年加深對雕塑表達的研究和思考。
設(shè)計研究領(lǐng)域
在碩士課程中,我們旨在培養(yǎng)具有豐富創(chuàng)意的專家和教育領(lǐng)導者,以應(yīng)對設(shè)計領(lǐng)域的多樣化和社會變革帶來的高度專業(yè)知識的需求,從而應(yīng)對廣泛的社會問題。
藝術(shù)研究領(lǐng)域
在碩士課程中,在高度研究與藝術(shù)表現(xiàn)有關(guān)的生產(chǎn)研究的同時,通過教育和研究從社會關(guān)系中把握藝術(shù)活動旨在訓練。
藝術(shù)教育研究領(lǐng)域
在碩士課程中,我們的目標是通過對設(shè)計和藝術(shù)進行全面概述,通過關(guān)注與現(xiàn)代社會所要求的多樣化和高級藝術(shù)教育有關(guān)的問題來培養(yǎng)優(yōu)秀和高度實踐的研究人員。
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如果你對建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、空間設(shè)計感興趣,畢業(yè)后也想從事相關(guān)領(lǐng)域工作的話,東京造形大學室內(nèi)建筑專業(yè)非常...
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隨著時代發(fā)展,媒體的力量和影響力越來越顯著,而媒體設(shè)計作為連接創(chuàng)意與技術(shù)、藝術(shù)與科學的紐帶,近年來熱度越來...
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近年來,日本越來越受到中國家長和同學的歡迎,成為熱門的藝術(shù)留學國家之一。無論是日本教育的嚴謹還是藝術(shù)氛圍...
24年02月05日 14:00
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