萬眾期待的“QS 2021學(xué)科排行榜”剛剛更新不久，很多同學(xué)只關(guān)注了“藝術(shù)設(shè)計(jì)”的排名，但對(duì)于空間類設(shè)計(jì)專業(yè)(包括建筑、景觀、城市等等)的同學(xué)來說，QS其實(shí)有把“建筑”學(xué)科單獨(dú)列出來，這才是你更應(yīng)該關(guān)心的榜單!

▲截圖自QS排名官網(wǎng)

在今年的“QS建筑學(xué)科排行”中，MIT繼續(xù)蟬聯(lián)冠軍，而UCL作為老牌的英國(guó)建筑名校，雖然排名世界第二，但與MIT的分?jǐn)?shù)差距只有0.2分，幾乎可以忽略不計(jì)!

那么UCL為何如此強(qiáng)大?什么樣的申請(qǐng)者才能進(jìn)入這所空間類設(shè)計(jì)專業(yè)同學(xué)共同的dream school呢?

你以為UCL拿第二是偶然?  其實(shí)它還拿過第一!

事實(shí)上，UCL和MIT在建筑及其他空間類專業(yè)領(lǐng)域一直都是不相上下的局面，2019年，UCL更是超越了MIT，成功奪得世界第一!

▲截圖自QS排名官網(wǎng)

那么UCL究竟為何能夠成為全球唯一敢與MIT叫板的院校呢?

首先，UCL作為英國(guó)辦學(xué)規(guī)模最大的一所綜合類研究型大學(xué)，與牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、倫敦國(guó)王學(xué)院共同位列英國(guó)“金三角名?！?，代表著英國(guó)高等教育的頂尖水平。

其中，UCL-Bartlett(巴特萊特建筑學(xué)院)作為英國(guó)建校歷史最古老的建筑學(xué)院，無論是從師資配置、教學(xué)水平出發(fā)，還是從科研能力、學(xué)科前瞻性角度考察，都是被公認(rèn)為全英TOP1的建筑院校!

而且依托于UCL本身多領(lǐng)域、跨學(xué)科研究的特性，UCL-Bartlett更是注重于培養(yǎng)學(xué)生將建筑與藝術(shù)相結(jié)合的能力，讓學(xué)生能夠跟隨自己的想法進(jìn)行深入的探索，而不是給學(xué)生強(qiáng)加思維、指明方向。這也是UCL-Bartlett能夠一直引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵原因之一。

▲UCL校園

其次，UCL是典型的非學(xué)院派院校，風(fēng)格開放、包容，國(guó)際生與國(guó)際師資比例都較高，來自不同國(guó)家的聲音在此碰撞出火花，這也不斷促進(jìn)著UCL學(xué)術(shù)多樣化的發(fā)展，而這正好也是包括QS在內(nèi)的各大院校排名中普遍重視的一點(diǎn)。

最后不得不提到的一點(diǎn)是，UCL作為英國(guó)政府重點(diǎn)關(guān)注的院校之一，每年可以獲得近3億英鎊的高等教育研究經(jīng)費(fèi)支持，這也使其成為了英國(guó)最有財(cái)力的高等學(xué)府之一!

可千萬別小看“有錢”這回事兒!只有財(cái)力到位了，才能保障學(xué)校教學(xué)設(shè)備的更新優(yōu)化速度，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與體驗(yàn);并盡最大可能吸引全球頂尖師資及校企合作機(jī)會(huì)，這些都與學(xué)校的財(cái)政收入水平密切相關(guān)。

▲UCL-Bartlett學(xué)院

最好的學(xué)校不止你一個(gè)人想去!   想進(jìn)UCL到底有多難?

根據(jù)英國(guó)高校錄取數(shù)據(jù)網(wǎng)站admissionreport.com的統(tǒng)計(jì)顯示，UCL 2019年的整體“申請(qǐng)/錄取比”低至12.9%!在42540份申請(qǐng)中，只有5490名同學(xué)成功被UCL錄取!

如果具體到專業(yè)的話，UCL建筑本科課程——BSc Architecture的報(bào)錄比更是低至10.9%，這也使其成為了全英最難錄取的建筑類專業(yè)課程!

▲截圖自admissionreport.com

那么究竟是什么造成了UCL(特別是UCL-Bartlett)的錄取難度如此之高呢?

首先當(dāng)然是作品集的部分。作為一所引領(lǐng)行業(yè)的建筑名校，UCL-Bartlett招生官“看過的作品比你吃過的飯還多”。想要打動(dòng)這些行業(yè)大佬談何容易?

因此，用于申請(qǐng)UCL的作品集中，不應(yīng)只有優(yōu)秀的作品，更要有卓越的作品，這就要求申請(qǐng)者能夠發(fā)現(xiàn)普通人難以關(guān)注到的切入點(diǎn)，并不斷深挖，從而創(chuàng)造出非凡的作品。

▲SFK學(xué)員李同學(xué)作品集節(jié)選，獲UCL-Bartlett研究生offer

其次，由于UCL是一所綜合類研究型院校，所以需要特別關(guān)注作品與文書的統(tǒng)一性，比如建筑設(shè)計(jì)的個(gè)人陳述部分就屬于典型的“Why school + Why major”類文書。

因此，我們需要對(duì)自己想要申請(qǐng)的領(lǐng)域做深刻的剖析，并通過學(xué)習(xí)過的建筑課程、參與過的研究項(xiàng)目等證據(jù)，證明自己進(jìn)入專業(yè)后的可塑性，并與自己的作品理念相契合，從而告訴招生官自己未來對(duì)于建筑學(xué)習(xí)的想法、學(xué)業(yè)目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，并闡釋為什么UCL可以幫助你實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)。

最后，在語言成績(jī)、標(biāo)化成績(jī)、GPA表現(xiàn)等環(huán)節(jié)，UCL的要求也極為苛刻，需要同學(xué)們精準(zhǔn)把控申請(qǐng)進(jìn)度中每一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，合理規(guī)劃，全面提升自己的能力，從而使申請(qǐng)材料做到無懈可擊，在眾多的申請(qǐng)者中脫穎而出!

成功拿下UCL的人身上，有哪些特質(zhì)?

顯然，UCL的錄取難度幾乎是地獄級(jí)別的，無論是哪個(gè)申請(qǐng)環(huán)節(jié)都容不得半分馬虎!尤其是對(duì)于本科申請(qǐng)的同學(xué)來說，想要在如此龐大的申請(qǐng)大軍中成功上岸，談何容易?

不過盡管如此，在21申請(qǐng)季中，還是有眾多SFK學(xué)員在作品集導(dǎo)師和文書老師的幫助下，對(duì)作品集項(xiàng)目和個(gè)人背景進(jìn)行了全面的提升，并順利拿下了UCL-Bartlett這所“高冷貴氣”的建筑名校!

如此難以攻破的UCL被這么多SFK學(xué)員同時(shí)拿下，尤其是在恭喜各位同學(xué)拿到offer的同時(shí)，我們還注意到有兩位SFK同學(xué)甚至拿到了UCL-Bartlett本碩連讀的offer!

那么他們成功的背后，是否有可供我們參考的取勝秘訣呢?

為此，我們采訪了拿下UCL建筑設(shè)計(jì)本碩連讀offer的虞同學(xué)的作品集導(dǎo)師，一起來看看他們是怎么說的：

張老師

SFK 空間科系導(dǎo)師

虞同學(xué)作品集導(dǎo)師

曾指導(dǎo)學(xué)生拿下

哈佛大學(xué)、UCL等重磅offer

“虞同學(xué)之前在其他機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備作品集，但一直沒有產(chǎn)出，所以來SFK的時(shí)候在準(zhǔn)備時(shí)間上已經(jīng)是非常緊張的了。

好在虞同學(xué)課內(nèi)成績(jī)優(yōu)秀，課外也有著很多的愛好，比如滑板、電腦組裝等等，這些對(duì)于申請(qǐng)像UCL這樣的綜合型院校都很有益處!

不過，虞同學(xué)在手繪和創(chuàng)造力上也存在著一定的不足。所以在做項(xiàng)目的時(shí)候，我們就從虞同學(xué)的愛好進(jìn)行切入，通過對(duì)滑板和電影的分析，得出對(duì)時(shí)間和線性邏輯的思考，同時(shí)也能很好地展示個(gè)人愛好，使作品與文書能夠很好地契合。

另外，我們還順著這樣的思路，發(fā)揮虞同學(xué)喜歡動(dòng)手組裝電腦的優(yōu)勢(shì)，并通過實(shí)驗(yàn)觀察模型等方法彌補(bǔ)了虞同學(xué)手繪上的不足，大大提高了做項(xiàng)目的效率?！?

趙老師

SFK 空間科系導(dǎo)師

虞同學(xué)作品集導(dǎo)師

曾指導(dǎo)學(xué)生拿下

UCL、謝菲爾德等重磅offer

“虞同學(xué)的語言成績(jī)跟A-level都很不錯(cuò)，而且學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很強(qiáng)，而這也正是備戰(zhàn)像UCL這樣的頂級(jí)院校所需要的!

不過虞同學(xué)在剛開始做項(xiàng)目時(shí)也面臨著兩個(gè)比較大的問題，除了張老師提到的手繪上的不足之外，還有一個(gè)由于很多選題一直定不下來，導(dǎo)致做了很多重復(fù)性的工作。

為了解決這兩大問題，我們首先選擇了通過軟件代替手繪的方式進(jìn)行產(chǎn)出，而且這一點(diǎn)最后也得到了面試官的肯定和贊許;

另一方面，在后期排版中，我們沒有丟棄之前重復(fù)性工作中的過程性產(chǎn)出，而是將包括廢棄草模在內(nèi)的工作產(chǎn)出作為了思考探索的一部分整合到了作品集中，使項(xiàng)目看起來更加豐富的同時(shí)，也盡最大可能讓招生官看到了學(xué)生在項(xiàng)目過程中所付出過的努力?！?

所以你看，即使是成功拿到UCL本碩連讀offer的同學(xué)，在申請(qǐng)之初也會(huì)面臨這樣、那樣的種種問題。

好在，SFK的老師們非常善于挖掘和放大同學(xué)們的閃光點(diǎn)，并通過精細(xì)化的教學(xué)與項(xiàng)目把控能力，彌補(bǔ)同學(xué)們的不足，突出個(gè)性，不讓大家的才華埋沒在UCL眾多的申請(qǐng)之中!

此外，為了讓大家能夠更好地了解UCL對(duì)于作品集的要求，斯芬克還與UCL官方聯(lián)合定制了“UCL-Bartlett夏令營(yíng)”活動(dòng)!

▲SFK夏令營(yíng)校園學(xué)習(xí)環(huán)境

2021年7月19日-8月1日，我們將有請(qǐng)到UCL教授，在兩周的時(shí)間內(nèi)親授專業(yè)課程，打開同學(xué)們的設(shè)計(jì)思維，探討作品集主題的選擇，幫助大家一起制作出符合UCL-Bartlett要求的優(yōu)秀作品集!

此次夏令營(yíng)活動(dòng)面向16-18周歲的各科系同學(xué)，全程采用小班教學(xué)模式，讓每位參營(yíng)同學(xué)都能得到全方位的能力提升，更好地完成作品集項(xiàng)目!