適用于本科申請
適用于本/研申請
Gelei Mai 斯芬克空間科系導師
導師背景:
羅德島設計學院
建筑/藝術 雙學位碩士
學生錄取院校:
英國方向:UCL Bartlett、AA建筑聯(lián)盟、倫藝、皇藝、愛丁堡等;
美國方向:羅德島、普瑞特、UCLA、SAIC、南加州建筑學院等;
其他方向:香港大學、澳洲RMIT、墨爾本大學等
我也曾在藝術院校
和綜合大學之間躊躇不定
Gelei畢業(yè)于“藝術設計界的哈佛”——羅德島設計學院,每年招收學生數(shù)量極其有限。之所以能成功突圍,Gelei覺得,與她兒時的興趣有著不可分割的聯(lián)系:
“我大概在初中的時候就已經(jīng)決定好要攻讀設計專業(yè)了。那時,我在雜志上讀到了關于包豪斯的文章,得知在包豪斯的體系中,建筑學是一切設計學科的核心。從那之后我就對建筑學浩瀚的知識宇宙產(chǎn)生了強烈的向往,可以說目標十分明確,從未遲疑。”
▲Gelei
雖然說Gelei從未在專業(yè)方面糾結過,但是她也曾遇到過絕大多數(shù)藝術留學生都會遇到的難題:
“在決定出國并開始籌備申請的時候,我也曾在綜合大學和藝術院校之間左右搖擺不停,我現(xiàn)在很多的學生也會如此,尤其是對于空間類專業(yè)來講,畢竟很多優(yōu)秀的綜合大U也都開設了很棒的建筑專業(yè)。
▲Gelei
“我個人的話,由于真的對設計學科無比熱愛,所以最后還是選擇了有很多機會去接觸其他藝術設計專業(yè)跨學科課程的藝術院校,我也很開心在RISD上學的時候結識到了很多來自不同藝術背景的同學們。
“所以我是覺得,在做選擇之前,一定要回想一下自己最初的夢想是什么,什么才是你真正向往的,比如說是更容易被廣泛認可的學歷,還是說在某個方向上更深層次的挖掘和體驗。想清楚這些,答案就會浮現(xiàn)在你眼前了?!?/span>
▲Gelei
從羅德島畢業(yè)之后,Gelei曾在波士頓的建筑事務所工作過一段時間,但慢慢地,她發(fā)現(xiàn)這與自己當初的夢想并不一致:
“我很喜歡建筑和設計,也曾以為進建筑事務所工作會是對自己夢想最好的答復,但事實卻并非如此。
“事務所本身是扁平化的管理,非常自由,這當然是很好的;然而美國建筑市場其實已經(jīng)趨于飽和,項目類型非常有限。一直在類似的項目之間重復重復再重復,這并不是我想要的?!?/strong>
▲Gelei
再三考慮之后,Gelei決定回國工作。一次偶然的機會,她接觸到了斯芬克;也正是這次偶然的機會,讓Gelei成為了SFK空間科系的作品集導師,開始了與之前全然不同的職業(yè)生涯……
DDL前夕轉專業(yè)!?
沒事,有我在!
在Gelei看來,作品集導師的工作與建筑設計師的工作有很大的不同:
“我來SFK的時候,想法和當年去RISD的時候有些相似——都是希望能與來自不同專業(yè)背景的、思維活躍的人多多交流,在一個開放的環(huán)境中共同成長。
▲Gelei老師輔導J同學的作品集節(jié)選,獲UCL-Bartlett offer
“不過,當我真的成為一名導師之后,我才明白作為導師需要具備很強的管理能力,以及理性與感性同行、綜合思考與處理問題并舉的能力,還要以結果為導向,同時注重學生學習過程性的體驗感。
“對我來說這些都是不小的壓力,卻也正是我所期待的充滿挑戰(zhàn)性的生活!”
▲Gelei老師輔導L同學的作品集節(jié)選,獲倫藝、AA offer
事實上,SFK的每位作品集導師都像Gelei老師一樣,一方面要頂著申請結果的壓力,一方面又要照顧同學們申請過程中的情緒,可以說“壓力山大”;
而對于Gelei老師來說,還有比這壓力更大的事情:
“說起挑戰(zhàn)性的話,那印象最深刻的必然是從外地趕來廣州備戰(zhàn)UCL的林同學了。
“他原本已經(jīng)通過斯芬克成功申請到了普瑞特藝術學院工業(yè)設計的offer,但由于個人追求的轉變,他在距離deadline只有不到三個月的情況下,決定從零開始做作品集,轉專業(yè)備戰(zhàn)UCL建筑?!?/strong>
▲林同學作品集節(jié)選,獲UCL、AA、愛丁堡 建筑設計 offer
“小林當時找到我,跟我說要背水一戰(zhàn),我一開始心里其實也是沒譜的。但凡了解一點建筑院校概況的人都知道,申請UCL是何等難度,別說三個月,提前一年、兩年開始準備的專業(yè)學生也大有人在。所以無論是對小林,還是對我自己,這都是一個巨大的挑戰(zhàn)。
“在申請過程中,小林的表現(xiàn)也很有趣,他常常會在十分自信和十分不自信之間反復橫跳:平時他經(jīng)常會說‘為什么別人都那么厲害,而我卻是個小垃圾’;但有時他又會大放厥詞說‘我肯定畫得比這個好得多啊’……
“但其實我很清楚,無論他說什么,背后都是對申請周期的焦慮,以及UCL巨大的申請難度帶給他的壓迫感?!?/span>
“對于小林來說,說再多漂亮的話去安慰他都是沒有意義的,最好的方式就是通過不斷的練習,讓他感覺到自己每天都有新的收獲,并給予及時的反饋,讓他逐漸建立起自信。
“為此,我們曾經(jīng)為了UCL獨立命題中的一張5分鐘的sketch,前前后后重畫了十多次,花了整整一個晚上。畢竟只有當他自己滿意了,也得到了老師的認可或其他同學的稱贊了,他才會放下心中的不安,相信自己能夠做到。”
Gelei老師經(jīng)常陪林同學做作品集到后半夜
“還好,最終他也確實做到了,成為了我所知道的拿到UCL-Bartlett offer的學生中耗時最短的、也是最努力的學生!還一舉拿下了愛丁堡和AA!真的特別為他感到高興,也讓我覺得之前所有的努力都是值得的?!?/span>
小林的成功不易復制
穩(wěn)扎穩(wěn)打才是成功的大道!
雖然Gelei老師在三個月的極限時間內(nèi)成功幫助林同學圓夢UCL,但她卻并不推薦其他同學效仿林同學的經(jīng)歷:
“小林的成功的確值得說道,但卻不是值得模仿的。對于大部分學生來說,申請名牌院校的難點,其實不在于軟件、專業(yè)知識或工具的操作,而是經(jīng)驗所導致的審美上的差異與工作效率的高低。
▲Gelei老師
“所以對于想要申請國外院校的同學們來說,無論是高中生還是本科生,如果你沒有小林那樣極高的執(zhí)行力,也不想體驗被deadline催命的恐懼感,最好還是老老實實盡早開始準備作品集,哪怕先從最細小的事情做起——
“比方說用備忘錄積累下靈光閃現(xiàn)的瞬間;再比如養(yǎng)成收集參考圖、參考案例的習慣;每天堅持看一個軟解或技法類教程的小視頻等等,都會對你的申請起到很大的幫助。”
無論是零基礎轉專業(yè),還是穩(wěn)扎穩(wěn)打精益求精,Gelei老師都有不同的教學策略,沒有在怕的!
所以你也想成為Gelei老師的弟子,包攬建筑名校offer嗎?
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